梅岭三章PPT课件

.,1,.,2,一、熟读梅岭诗文，力求成诵能吟。二、体会豪迈情怀，铸成浩然正气。三、品味精妙词语，陶冶睿智文心。四、学写美文佳篇，最美学子遍地。,学习导游:,.,3,了解作者及作品,.,4,元帅诗人,秦时明月汉时关，万里长征人未还，但有中华儿女在，不教倭寇度茅山。,陈毅诗词选集,.,5,赣南游击词天将晓，队员醒来早，露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了，满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓，粮食封锁已三月，囊中存米清可数，野菜和水煮。,叹缺粮，三月肉不尝，夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙，捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦，敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。,.,6,.,7,读准下列带下划线的字音：,旌旗(jng)悬(xun)当纸钱(dng)即为家(wi)应有涯(yng)(y)遍种(zhng),.,8,一、熟读梅岭诗文，力求成诵能吟1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。,梅岭三章陈毅,.,9,对照注释，理解诗前的一段小序，说说其作用。,诗前小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点及缘由。,.,10,断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。,1、你能说说这首诗的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？2、你认为本章中哪些词语用的比较精妙？3、诗中采用了哪些修辞手法？,二、体会豪迈情怀，铸成浩然正气品味精妙词语，陶冶睿智文心,.,11,在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，申明此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。,“旌旗”,借代,部队,“阎罗”,借喻,人间反动头领,借代和借喻的区别？,借代不能变明喻，借喻可以变明喻。借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如“红领巾参加植树劳动”中的“红领巾”代替“少先队员”。借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”中的“雪”比喻浪花。,“招”表现出把在不同战场，不同时间牺牲的部下的英魂召集起来。有声势，有号召力。“斩”写出了广大士兵和作者一样，与反对派斗争到底。有力量，有气势，沉着痛快。,.,12,分组自主学习：第二、第三章,品读温馨提示：本章节的大意是什么？体现了诗人怎样的精神?你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？采用了哪些修辞手法？你认为怎样读才能读出感情？,.,13,小结：（二）,内容：这首诗着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。关键词：“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩，表现作者对胜利充满了信心。修辞：“烽烟”借代战争。,.,14,小结：（三）,内容：这首诗主要写诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是革命的预言家在预言：革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。修辞:“血雨腥风”借喻战争。“自由花”借喻革命成功，大众解放的美好情景。读：重读关键词、轻重缓急、抑扬顿挫,.,15,全班同学一起背诵,梅岭三章,.,16,乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,拓展背诵,Page17,作业：1.背诵默写全诗，品味佳词妙