六考卷特例分析PPT课件

.,1,2010年高考阅卷感悟及规范化答题建议,2010年10月18日,校训：见贤思齐,.,2,一.高考阅卷基本要求,1.分步得分，只计得分，不计扣分2.计算题只有最后答案而无步骤的不给分3.只写出一般公式而与题目无直接联系的不给分。使用题给的字符或必要的文字说明都属有联系。4.两种解法并列而未划掉，按前面的评阅,.,3,一.高考阅卷基本要求,5.单人单题，一题双评，零误差率。两人背靠背评阅，不仅要求总分相同，得分点也必须相同，否则需要三评，若三评与一评、二评都不相同则需质检组进行仲裁。6.无论顺序不一致，答出边框等等特殊情况都要进行批阅；扫描不清清晰导致无法批阅，要进行标记；规定地方以外填写考号、雷同、前后笔迹不一都要进行批阅，但必须填异常卷情况表。,.,4,一.高考阅卷基本要求,7.题组要求重质量，更重速度。可操作性强（对照“标准”，合并得分点，制定“细则”)能给分就给分无法确定是错误的，虽不能肯定是正确的按正确处理,.,5,二.2010理综（物理部分）试题特点,特点1：平稳过度，稳中求创新。,特点2：知识点覆盖面大，立足基础，着重考查基础知识及其灵活运用能力，体现素质教育的理念。,.,6,二.2010理综（物理部分）试题特点,.,7,特点3：以能力考查为主导，注重科学素养的考查。,特点4：加强了理论联系实际。,特点5：选做题强调了知识点的覆盖面，凸显选择的公平性。,特点6：重视对实验原理、实验器材、实验步骤和数据处理的考查，突出了对考生探究、创新和迁移能力的考查。,二.2010理综（物理部分）试题特点,.,8,四.关于网评的几点说明,总分不同总分相同，得分点分值不同,（一、二、三评之间相互看不到对方给出的得分）,.,9,.,10,六.考卷特例分析,1.答错区域超出区域的,严禁考生在答题卡的图像定位点(即黑方框)周围做任何涂写或者标记,选做题题号一定要填涂正确,2.选做题题号漏填、漏涂,.,11,六.考卷特例分析,3.物理解题语言的符号性不强，文字叙述太多,.,12,六.考卷特例分析,废话太多,.,13,六.考卷特例分析,物理符号使用混乱,.,14,六.考卷特例分析,解答题最终的结论相当重要,4.结论正确而过程有误可能导致误批,.,15,以上三例皆为结果数值正确带来的差别，也有符号化不强带来的损失。,六.考卷特例分析,.,16,这种做题符号化很强的情况，在结论正确的情况下，极可能出现双“误判”而得满分！,六.考卷特例分析,.,17,5.书写太轻或太重或太紧凑,六.考卷特例分析,.,18,6.答案内容安排过于松散，导致一屏不能显示.,六.考卷特例分析,.,19,可惜！,记住：只计得分，不计扣分！,六.考卷特例分析,.,20,繁琐卷,六.考卷特例分析,.,21,六.考卷特例分析,文字太多，显得乱,.,22,六.考卷特例分析,乱,.,23,六.考卷特例分析,文字太多,.,24,六.考卷特例分析,好卷,.,25,好卷,.,26,.,27,.,28,28,二、阅卷过程中存在的问题,.,29,29,时间紧、任务重，阅卷速度极快。,25题（共4问）每天的平均阅卷量为4000份，平均工作时间为440分钟，平均每6.6秒评阅一道题。,因此阅卷要求第一眼先看答案，答案正确无论解答过程如何书写都是满分,.,30,30,三.高三复习的几点建议,2.不要过分的追求繁琐的步骤和没有必要的文字说明,3.教会学生用物理符号去表达物理意义，强调公式书写的规范性。高考中，公式才是主要的得分点。,4.运算速度与运算的准确性的训练应放在重要的地位，强化学生的运算能力,1.在一轮复习中，要引导帮助学生夯实基础，构建起高中物理知识体系。,.,31,31,5、书写是否美观与得分无直接关系，只要贯彻用符号语言表述，则不在于书写，“能够辩认”就是阅卷中的最基本要求。,6、专家说为什么区分度一定在物理上。在复习过程中，对于物理在答题