《六年级语文上册第一单元复习》PPT课件

.,1,第一单元复习,走进大自然专题,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册,2,.,3,.,多音字,血液（xuxi）树冠（gungun）扎进（zhz）旋转（zhunzhun）散布（snsn）唱和（hh）悄然（qioqio）调色（tiodio）踏t踏实扎zh扎实旋xun旋律t踏青z扎辫子xun旋风,4,.,易读错的字,树冠gun旋转zhun唱和h津jn津乐道短暂zn湿润rn草茎jng洞穴xu它背bi着几个小甲虫散聚sn胆颤zhn窈yo窕tio自个g儿,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,考考你,这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用、的修辞手法，依次写了、等景物，表达了作者的感情。3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？,14,.,1文段出自课文_，作者_。,2“悠”用音序查字法查大写字母_，用部首查字法查_部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释3、“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查，用部首查字法查，“湛”字在字典中的解释有深；清澈；姓，“湛蓝”的“湛”的意思是（）,15,.,4、从文中找出下列词语的近义词。迫切（）吟唱（）浑厚（）映衬（）5、结合语境解释下列词语。津津乐道：唱和：,16,.,重点句回顾,（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。,17,.,6、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！,联想,18,.,7、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。,“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,.,重点句回顾,（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。,27,.,28,.,29,.,30,.,31,.,32,.,33,.,34,.,35,.,36,.,37,.,38,.,39,.,40,.,日积月累（填空）,1、，化作春泥更护花。（龚自珍）2、，每于寒尽觉春生。（张维屏）3、今夜偏知春气暖，。（刘方平）4、，何人不起故园情。（李白）5、，不知云与我俱东。（陈与义）6、不是花中偏爱菊，。（元稹）,落红不是无情物,造物无言却有情,虫声新透绿窗纱,此夜曲中闻折柳,卧看满天云不动,此花开尽更无花,41,.,一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。2、这件漂亮的风衣是李萌的。,42,.,1、我们必须遵守纪律的习惯。,2、他告诉了我过去一段愉快的往事。,3、这篇作文层次语言通顺。,4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。,修改病句,43,.,1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”