二年级下语文教案语文园地四人教新课标.doc

语文园地四教材分析学习园地四有四大部分组成。一.我的发现：这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组“奶牛、牛奶、蜜蜂、蜂蜜、水池、池水”都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖行“图画、牙刷、山上”是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置“画图、刷牙、上山”就变成了表示动作的词。二.日积月累：这一部分包括“读读认认”、“我会填”和“我会读”三项内容。其中“读读认认”教学重点是认识“肤、胆、姓、厕、毕、斧、驾、警”八个生字，积累由这些生字组成的新词。“我会填”是选择近义词“发明、发现”和“优美、美丽”的填空练习。“我会读”是阅读鲁班造伞这篇短文，目的是让学生增加阅读量，积累语言，激发动手创造的欲望。 三.口语交际：这次训练是以“我们的小制作”为主题开展口语交际，是对本组专题的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力和与人协作的能力。四.展示台：这次展示台安排了两项内容：一是展示自己收集到的邮票、二是展示自己收集的名言。其实这只是一个范例，教学时应鼓励学生从不同方面、用不同方式展示自己的学习成果和才能。还可以结合口语交际活动办个“小制作展览”，给学生创造相互交流和学习的机会，搭建充分展示自我的平台，培养他们搜集整理信息的能力，使他们体验到自主学习的快乐。教学目标1.通过朗读识记，能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。2.通过“加一加”和游戏识字等方法，能自主根据形声字特点进行识字。多次复现积累运用词语。3.通过自主阅读，能自己读懂小故事鲁班造伞，明白“留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧”的道理。4.以“我们的小制作”为主题开展口语交际。初步练习用“先接着再然后最后”说话5.通过展示邮票、名言、书法作品、小制作等，使同学们互相学习，乐于展示。教学重点认字、口语交际、积累词语教学难点近义词词义的区分，练习用“先接着再最后”说话。课前准备：投影仪、生字卡片、收集资料教学时间：三课时教学基本程序教 学 调 整第一课时一.我的发现1.游戏导入。师：我们先来比一比，谁的脑子最灵活，老师说一个词，请同学们把它倒着说出来。如：“好人人好”，“领带带领”等。师：书中也有几组类似的词语，大家看看，你发现什么了？2出示词语。奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水图画画图 牙刷刷牙 山上上山3.自读词语，小组交流自己的发现。4.全班交流它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。5.你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读。示例：算盘盘算到达达到展开开展 网上 上网 喜报报喜喜欢欢喜 上海 海上 故事 事故二.日积月累1.读读认认 学生自读课本，拼读生字，同桌互相正音，并想想两个熟字与新字的联系。 出示生字，请学生谈自己的发现。（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字。）举出几个从课外学到的类似的字，介绍给大家。(虾、烤、吐、理、湖、蝴、清、松、城、渔、狸、情、描、纺 放、花、箱、 盒、 圆、病、赶、近)来源:Zxxk.Com游戏识字。*任意抽卡片认读生字,并当“小老师”领读。强调“姓、警”的正确读法；*送信游戏。*扩词练习：给字宝宝找朋友。*同桌互读，全读对的给同桌画颗星。2.我会填学生自读两组词。说说每组的两个词是什么关系。（近义词）小组讨论，试着把每组的两个词填入句中，看哪个词更准确一些。 教师组织学生交流、订正，并读句子。结合生活分别用这两个词造句。3.我会读学生默读明意，自主识字。朗读感悟：鲁班是怎样造伞的？你从中得到什么启示？你还有什么问题？(鲁班善于思考，动手创造。) 拓展：再谈谈鲁班的其他发明及趣事。(如：鲁班造锯相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。他的徒弟们用斧头砍伐，但效率非常低，工匠们每天起早贪黑拚命去干，也砍伐不了多少树木，远远不能满足工程的需要，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。他受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他立即下山，请铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧。 锯发明以后，鲁班又发明了许多木工工具.) 把这个故事讲给小朋友或家长听。来源:Zxxk.Com来源:Z。xx。k.Com第二课时口语交际一.小制作1.谈话导入：我知道我们班的小朋友又聪明又能干，会剪纸、会画画、会折纸，还会捏橡皮泥娃娃。今天，就请大家用你们灵巧的双手来展示你的才华吧。2.动手做小制作。用准备好的材料做自己喜爱的小制作，可以合作。二.示范说话老师：老师也非常喜欢小制作，昨天也回家做了一个，大家来看看这是什么？(高兴地出示圆头小娃娃)大家想不想知道它是怎么做成？那好，请同学们认真地听老师介绍，待会儿也请你们像老师一样把自己的作品介绍给大家。老师手拿小制作向大家介绍，学生仔细看作品，认真聆听。（我的小制作是圆头娃娃。它的材料有线球、彩色毛线和针线。我是这样做的：先找一个圆圆的线球做成娃娃的头，再用彩色毛线缠起来连在娃娃头上，做成娃娃的身子，接着在身子两边用毛线做成娃娃的手，最后把一根根黑线缝在娃娃的后脑勺上，做成娃娃的头发。这样就做成了圆头小娃娃。我可以把它挂在墙上、也可以挂在包上作装饰。）三.指导表述：1.刚才你们听明白老师是怎么介绍的吗？（对了，老师作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）2.老师介绍制作方法时按照一定的顺序用了哪些连接词？（先再接着最后）3.说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）四.学生按要求练习说话：1.课件出示说话要求。2.以小组为单位进行交流汇报制作过程。小组练习说话，教师播放背景音乐相继巡视指导。3.每组评出说得好的同学，选派出来介绍给大家听。4.评出“最佳解说员”五.作品展示。将教室布置成展览馆形式，学生自由欣赏、品评作品。第三课时展示台导语：小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎样？（生交流。）一.展示邮票1. 老师简介邮票的种类邮票有很多种。只是因为自其诞生之日起，邮票被赋予越来越多的用途，可分类归纳为：普通邮票发行量大，图案比较固定。往往多次印刷，有多种版别。纪念邮票是为某一事件或场合特别发行的邮票。 特种邮票为宣传特定事物而发行的邮票，基本上只要不是普通邮票和纪念邮票的邮票都属于此类，范围比纪念邮票更加广泛。 福利邮票又称附捐邮票，是为福利、健康、赈灾、慈善等事业而发行的邮票。公务邮票是政府机关单位用于支付公务邮件所使用的邮票。航空邮票航空邮票适用于空运邮件，因此也被称作“空运邮票”。2.小组展示自己收集的邮票，介绍其内容。3.小组推荐新颖的邮票在班上展示，并做有关介绍。 二.展示名言1. 同学读自己收集的名言，可以说一说作者和自己为什么会收集它？2.老师出示收集的一些名言。如：有存在，便有希望，有希望，便是光明。 鲁迅 冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 布莱克志当存高远。 诸葛亮 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦合理安排时间，就等于节约时间。培根不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 王阳明今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威3.开展互赠名言活动（小组成员之间）。三. 展示自我近期的优秀作品（如书法或美术作品，小制作或作文等）。四.展示其他作品1.通过出示条幅、书法作品、雕刻作品、搜集到的其他图片与材料。（内容不限）等展示，并说明喜欢它们的原因。2.教师与学生一起介绍其他有意义的课外学习内容，鼓励学生拓宽展示内容，从多方面展示自己