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文档简介

,阅读(四),阅读综合练习,一,阅读短文，完成练习。,1.在文中找出下列词语的近义词。耸立（）酷热（）特别（）,矗立,炎暑,格外,阅读时注意感受作者遣词用句的表达效果；注意分析文章的表达顺序；体会作者的思想感情。,阅读时别忘了语言和方法的积累哦！,2.仿照词语,在文中找出描写颜色的词语写在横线上。(雪白五彩缤纷).,蔚蓝,银灰色,白皑皑,翠绿,一,阅读短文，完成练习。,3.找出文中的两个打比方的句子,并写在横线上。.,蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。,在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的松塔像无数撑开的巨伞。,一,阅读短文，完成练习。,3.找出文中的两个打比方的句子,并写在“_”线上。,（1）第一句把比作。（2）第二句把比作。,雪峰绸缎,松塔巨伞,一,阅读短文，完成练习。,5.根据文章内容填空。(1)骑马走在花海中,觉得人,马。(2)文中作者具体描写了、等景物,写出了天山景物的美。,格外精神格外矫健,雪峰原始森林鲜花,一,阅读短文，完成练习。,6.找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维鹿柴)的情景相似的一句话并写下来。,夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。,一,阅读短文，完成练习。,7、把文中揭示中心的一句话写下来。,虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽。,一,阅读短文，完成练习。,8.想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？,全文表达了作者喜爱天山美景的感情。,一,阅读短文，完成练习。,二,阅读诗歌，完成练习。,1.这首诗是按什么顺序记叙的？从哪里可以看了来？,按时间顺序；从“小时候长大后后来啊而现在”看出。,在对诗歌进行赏析时，我们首先要结合历史背景、作者所处的环境来体会作者意图，进而感悟作者要抒发的感情。,就本题而言，我们要联系海峡两岸的实际情况，抓住诗歌中的关键词句，去体会作者亲人分离的痛苦，感受作者渴望祖国统一、亲人团聚的强烈愿望。这样所有问题就都迎刃而解。,2.诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”“船票”？,因为“邮票”传递着母子之爱，“船票”代表夫妻之情，诗人这样比喻，表达了他对亲人的思念以及对祖国统一的渴望之情。,二,阅读诗歌，完成练习。,3.诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”“海峡”？,“坟墓”表现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛心情，“浅浅的海峡”突出表明了诗人渴望统一、企盼回归的迫切心情。,二,阅读诗歌，完成练习。,4、这首诗把与紧紧地联结在一起，表达了作者.的思想感。,台湾大陆,思念亲人，思念家乡，盼望祖国统一,二,阅读诗歌，完成练习。,5.朗诵这首诗时,应该()。A.急速悲壮B.欢快幸福C.缓慢忧伤,C,二,阅读诗歌，完成练习。,策划：周健
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