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文档简介
中班绘画活动汽车多又多说课稿,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,纲要,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,教材的来源,俗话说:艺术来源于生活,中班幼儿随着年龄的增长,生活范围的扩大,生活经验的丰富,对身边的事物越来越感兴趣。因此,将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来,对幼儿绘画兴趣和能力的培养,有着很大的促进和推动作用。就如纲要中所说的“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,目标的定位,活动的目标是教育活动的起点和归宿。,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,目标的定位,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,活动的准备,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,纲要,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,说教法,教学方法,新纲要指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。,多媒体课件演示法,启发想象法,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,纲要,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,说学法,本次活动幼儿采用的学法有,四种学法,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,纲要,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,激发兴趣,说教学流程,引导发现,启发联想,尝试创作,作品展示,自信是成功的保证。观察每一位幼儿,发现并肯定他们的点滴进步,对有创新的孩子予以鼓励,让每一位幼儿都能体验到成功的快乐。,想象是创新的翅膀。“还可能有什么形状的汽车?你喜欢什么形状的汽车?”,皮亚杰的理论认为:幼儿的思维源于感知。,玩,是幼儿最喜欢的活动。顺着幼儿的兴趣所在,我放手让他们自由的玩汽车,并参与到他们中间,在玩耍中引导他们观察汽车的构造。“汽车能干什么?它为什么能跑呢?人坐汽车哪儿呢?”,“兴趣是最好的教师”。是幼儿主动参与活动的重要因素,为使幼儿对我的活动有一个好奇和参与的兴趣。,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,纲要,.,中班绘画活动汽车多又多说课稿,活动设计的亮点,整个活动的设计,我都遵循创新教育和主体性教育的特点和原则。结合使用游戏法、观察法、练习法等教学方法,注重活动的趣味性、主体性。教师不再是直接灌输知识,而是善于运用各种适当的方法,接触和引导幼儿,让幼儿自己去发现、去学习。我只是作为幼儿学习的支持者、合作者、引导者参与
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