《成都和英国中西部居住地比较》.doc

双流中学实验学校小组研究性学习学生课题成都和英国中西部居住地比较研究方案执笔：王俊课题名称：成都和英国中西部居住地比较研究周期：2012年3月2012年6月一、课题背景 本课题是我校与英国友好学校海布里奇中学的交流课题之一。课题的研究和开设，有利于二、开展课题研究的目的和现实意义1通过对成都和英国中西部居住地的调查研究，使学生可以了解中英两国不同的文化和自然风情，有利于培养学生关注世界、了解世界的思想意识。2通过自主调查研究活动，可以培养学生的问题意识，让学生学会在研究中获取知识，在研究中成长。3通过调查、测量、参观、访问、实验检测等实践活动，有利于学生掌握科学研究的基本方法，提高研究能力，有利于培养学生主动与他人交流的能力。4通过阶段性汇报活动，可以培养学生的归纳总结能力、表达交流能力，使学生懂得在交流中分享成果，在交流中相互学习，相互促进，培养学生的团队意识。5在调查研究的基础上，总结我国改革开放30年来西部地区取得的巨大成绩，发现中英两国西部地区经济发展的差异，并对成都特别是天府新区建设提出合理化的建议。三、课题研究的目标通过调查研究，弄清成都和英国中西部自然环境和人文环境特征，并比较二者差异，分析产生差异的原因，并针对差异原因提出改进对策；在对成都进行研究的同时，进而归纳我国改革开放以来西部地区取得的巨大成果，展示我国社会主义制度的优越性，并能够从英国中西部研究中，归纳总结成功的经验教训，为成都建设发展特别是天府新区的建设发展提出合理可行性建议。四、课题研究的内容1成都自然环境调查2成都人文环境调查3英国中西部自然环境调查4英国中西部人文环境调查5成都和英国中西部比较五、课题研究小组成员（学生姓名、班级）及分工：课题研究小组成员：八年级9班（16人）罗亚丰、陈佳佩、范一麟、姚兰、刘雨婷、徐一菡、杜滨滢、刘紫懋、朱屹、高浚涵、林奕彤、罗思奇、宋芃祯、王玉婷、陈卓萌、童浩伦分工：1成都自然环境调查: 罗亚丰、陈佳佩、范一麟、姚兰2成都人文环境调查: 刘雨婷、徐一菡、杜滨滢、刘紫懋3英国中西部自然环境调查: 朱屹、高浚涵、林奕彤、罗思奇4英国中西部人文环境调查: 宋芃祯、王玉婷、陈卓萌、童浩伦六、指导教师及工作重点：指导教师：王俊、向敏、刘英王俊：负责课题方案的开发和实施，全面负责学生校内、校外研究的指导工作。向敏：负责成都自然环境和人文环境调查小组指导工作，协调安排确定外出活动时间，负责学生课题研究过程的监管，确保课题研究顺利、有序的进行。刘英：负责英国中西部自然环境和人文环境调查小组指导工作，协调安排确定外出活动时间，负责学生课题研究过程的监管，确保课题研究顺利、有序的进行。每次外出调查均由相关指导教师全面负责指导工作，其余指导教师协助开展活动。每次外出调查前相关指导教师应提前踩点，拟定外出活动方案，指导学生撰写学生研究方案。指导学生作外出活动准备工作。外出调查回校后立即组织学生开展研讨，整理成果，调整思路，确保研究顺利有序地进行下去。每位指导教师负责相关研究内容的学生研究报告、科技小论文、科技DV、课题汇报的所有指导工作。七、课题研究的方法和思路：采用查阅资料、参观访问、实地测量、实验室检测、归纳总结等方法对相关问题开展研究，最终撰写研究报告、科技小论文、科技DV ，形成研究成果。八、课题研究的周期、主要研究阶段及预期成果：研究周期为一学期，各阶段的起止时间、研究任务及预期成果如下：1开题及前期准备阶段时间：新学期第一学月主要任务：面向全校学生，招募对本课题研究感兴趣的同学组建成立课题研究小组。教师通过课题分解、专题讲座等方式对学生进行课题研究方法培训，了解科学调查、研究的基本方法，为课题研究作能力准备。预期成果：学生初步掌握科学研究的基本方法，学会如何发现问题、制定方案开展研究、如何收集整理研究资料，学会如何表述研究过程、研究结果。初步掌握研究报告、科学小论文的撰写方法。2初步调查研究阶段时间：第二学月主要任务：确定研究小组和二级子课题，完成子课题研究方案，明确小组成员及分工，各课题小组通过上网查、实地调查、图书馆查找资料等方式开展初步研究。预期成果：学生对子课题有较全面的了解，为深入研究作准备。3深入调查研究阶段时间：第三至四学月主要任务：各子课题小组深入开展课题研究，形成丰富有效的成果资料，完成资料的初步删选、整理和归纳，为制作成果做准备。预期成果：研究小组在老师的组织下采用集中外出，分头研究的方式，利用学校活动课时间和周末时间，通过实地考察、，参观、访问，并进行实验检测。围绕既定的研究方向，展开全面深入的调查研究。4.成果整理及汇报阶段时间：第五学月主要任务：相关指导教师负责指导学生整理、提炼研究成果，撰写相关问题研究报告、科技小论文、制作科技DV,制作PPT为汇报作准备。预期成果：通过成果整理、提炼过程的锻炼，学生问题研究能力全面提高。能写出较高水平的研究报告、科技小论文。九、具体日程安排：序号时间研究主题活动内容活动地点参加学生指导教师1第3、4周课题筹备召开开题会，确定指导教师，请高校长讲解课题，确定研究内容、研究程序，成立研究小组，讨论筹备阶段校内罗亚丰、陈佳佩、范一麟、姚兰、刘雨婷、徐一菡、杜滨滢、刘紫懋、朱屹、高浚涵、林奕彤、罗思奇、宋芃祯、王玉婷、陈卓萌、童浩伦王俊、向敏、刘英2第5、6周课题开展指导教师和研究小组讨论确定研究方向和子课题，完成小组成员分工，分小组查阅相关资料，填写子课题方案校内县图书馆、新华书店全体学生王俊、向敏、刘英3第7、8周成都自然环境调查学生主要通过实地考察、测量、观察记录、走访居民、查找资料等途径，弄清成都自然环境特征校内、校外罗亚丰、陈佳佩、范一麟、姚兰王俊4第9、10周成都人文环境调查学生主要通过实地考察、观察记录、走访居民、查找资料等途径，弄清成都人文环境特征白河刘雨婷、徐一菡、杜滨滢、刘紫懋王俊4第11 、12周英国中西部自然环境调查学生主要通过图书馆、书店、网络等方式查找资料，弄清英国中西部自然环境特征校内县图书馆、新华书店朱屹、高浚涵、林奕彤、罗思奇王俊5第1314周英