第四单元 第一节 温度计.doc

第四章 第一节 温度计 主备人： 审批人 督办领导 使用时间学习目标：1. 理解温度的概念。2. 了解生活环境中常见的温度。 3. 会用温度计测量温度。重点、难点：1.摄氏温度的规定。2.正确使用温度计测量液体温度。一，前置学习【想一想】预习课本P76-P78，自主完成下列问题。1.摄氏温度是如何规定的？ 2.体温计能离开人体读数吗？为什么？【做一做】1、温度是用来表示物体_的物理量，水银温度计是利用_的性质制成的。2、摄氏温度是这样规定的，把_混合物的温度规定为0摄氏度，把一标准大气压下_的温度规定为100摄氏度。3、人的正常体温是“37”，读作_；黑龙江某次测的气温是“21.5”，读作_。4、体温计的测量范围是_，它能准确到_，使用体温计读数时可以_(填“离开”或“不离开”)人体读数。【说一说】同学们还有什么不明白的地方？二，合作探究活动1：摄氏温度的规定：(1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。(3)温度计上的字母C或表示采用 。(4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0，把 的温度规定为100，在0和100之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。活动2：【填一填】P77小资料“自然界中的一些温度”【说一说】你能说出下面这几种温度计的量程和分度值吗？活动3：使用温度计测量液体温度的正确方法：（1）温度计的使用前：首先要认清它的 和 .（2）应将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 _或 。（3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 （4）读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。【做一做】以小组为单位测烧杯中水的温度【议一议】实验中活动4：体温计 1。体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。2。体温计为什么能离开人体读数？量程：35 42 分度值：0.1 三，展示交流四，达标拓展1.一个用后未甩的温度计的示数是39，如果用它去测两个人的体温分别是38和39.5的病人的体温时，温度计上的读数分别为 和 .2.温度计中的液柱在上升的过程中，它的温度比待测温度 ，温度计中的液柱稳定时，它的温度与待测温度 .3.温度计越精确，则其玻璃泡的容积与细管的容积相差必定越（填“大”或“小”_，此时玻璃泡里的液体有微小的膨胀，细管里的液柱 .4.一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97，那么当它插入温水中显示的温度为30，温水的实际温度为（ ）A.30B.小于30C.大于30D.无法确定5.体温计能准确到0.1，这是因为（ ）A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小C.体温计短 D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多6.两只内径不同，下面玻璃泡内水银量相同的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则看到（ ）A.两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同7.用体温计测得甲的体温为37.50，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90和38.60，那么两次测温后下