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文档简介

可爱的西沙群岛 执教者：张硕教学目标 ：1.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.感受西沙群岛的美丽富饶。 3.能联系上下文理解“五光十色”、“蠕动”、“瑰丽”等词语的意思，体会语言文字之美。 教学重点：通过理解课文内容，培养生热爱西沙群岛，热爱祖国的情感。 教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 教学方法：读悟结合。教学课时：第二课时 教学过程： 一、复习回顾 上节课我们初步学习了25、可爱的西沙群岛，谁能简单介绍一下西沙群岛或说说西沙群岛给你什么样的印象？ 过渡：同学们说得真不错，作者是从哪几方面来写西沙群岛的美丽、富饶的呢？这节课我们继续探究学习。 二、探究学习第1自然段 1.指名读文，其它同学想：这一自然段有几句话？主要写什么？ 2.交流汇报。 3.出示西沙群岛图，生进一步了解西沙群岛所处位置，同时从图上整体感知西沙群岛的美丽。 三、探究2-5自然段 1.自由读文，想：课文哪几个自然段具体介绍了西沙群岛的美丽富饶？从哪几方面介绍的？ 2.交流汇报。 3.师总结板书：海水、海里、海滩、海岛。 A、探究海水段（2自然段） （1）指名读文，说说你读懂了什么？体会到了什么？ （2）交流汇报读文所得。 （3）找出文中表现颜色的词，并理解“五光十色”、“瑰丽”等词语。 （4）想“五光十色”能换成“五颜六色”吗？为什么？ （5）想象海水还有哪些颜色。进一步体会海水颜色之多，之美 （6）理解海水为什么会呈现如此多的颜色，用“因为所以”说一说。 （7）根据理解感情朗读，体悟海水这美。 （8）出示西沙群岛海水图。让生进一步感受海水之美 过渡：刚才我们欣赏了西沙群岛的海水，感受到了西沙群岛的美丽，接下来让我们再到海底是什么样的，给你什么感觉？ B、探究海底段（3、4自然段）。 （1）先请同学们看书上的插图，看看图上有什么？从图上初感海底的美丽、富饶 （2）指名读3、4自然段，想西沙群岛海底有什么？它们有什么特点？从什么地方看出来？读文后你体会到了什么？ （3）交流汇报 （4）师总结板书 珊瑚多 各种各样有的有的 海参多 到处 大龙虾威武 全身披甲 鱼多 数不胜数有的有的 物产丰富 （5）理解“蠕动”、“威武”，引导生边做动作边理解这几个词，同时进一步体会它们的特点。 （6）展开想象用“有的有的有的”说话体会西沙群岛海底鱼多。 （7）用一句话概括西沙群岛的海底给你的印象。 （8）生根据理解体会感情朗读升华的理解。 （9）对生朗读不到位的地方师声情并茂地范读。 C、用同样的方法探究海滩段（5自然段）。 过渡：五颜六色数不清的贝壳很吸引人，庞大的海龟也特有趣，西沙群岛好玩的地方很多，下面让我们再去“鸟的天堂”看看吧。 D、探究岛上段（6自然段） （1）发挥想象，说说你想象中的鸟的天堂是什么样的？ （2）读文看课文中是怎么写的？课文中“鸟的天堂”是什么样的？找出相关词句，进一步体会鸟多。 （3）根据理解感情朗读。 （4）师范读后生感情朗读。 （
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