解放路小学教育教学质量检查反馈.doc

教育教学检查反馈解放路小学教育教学工作注重常规管理，狠抓课堂教育教学改革，重视自行探索创新教学理念之路，重视探求新的教学模式。一、课堂管理上，课程表上显示学校能开组开启所有课程，注重校本课程的开发、实施、运用，很好地将国学经典教育渗透到各个年级、各个班级，并明确了各年级各个学校的教学内容在校本课程的开发、研究和实施运用上，学校最大的靓点就是实施“信息技术环境下的 小学语文提前读写”课程项目，该项目开展实施成效显著，富有开创性意识，使学生在一年内认识2000个常用汉字，采用“先说后写”、“多说少写”的方法，大量识字，并尽快通过“海量阅读”使学生在8岁左右就能阅读和写作，以提高学生语文水平的整体素养。二、在教学常规管理上，学校制订了较为完善的教育教学常规管理制度，对教师的教学计划、总结、备课、上课、昨夜、教案等提出了明确的要求和规定，教师都有教学计划，能按课标认真备课，语文、数学、英语等学科有作业，作业量适中，作业题设置精当，作业能全收全阅。语数外等学科教案能认真备课，教案注重学生能力的培养，注重师生的互动，书写认真，板书设计精当，课后反思认真填写。三、在体艺卫生工作上，学校能坚持“两操”“两课”，能定期开展运动会和文艺汇演，较重视学生的身心健康，注重学生能力的展示，同时，相关资料齐全。四、学校注重教学研究，成立语数外、艺术科学四个教研组。各教研组都有明确的教学计划。计划内容详尽。指导性强，富有针对性。各教研组都能以计划积极开展教研教改活动，重视集体备课，观摩教学，出外学习交流，以相互借鉴学习，实现共同参与，共同提高。在教研上，学校重视教研的延伸和拓展。注重课题研究，大力倡导、支持与鼓励教师参与课题研究和论文撰写。20112012学年度，学校申报立项的国家级课题1项，省级课题立项3项。省市区级论文发表十多篇。建议和意见：一、“提前读写”新教学理念范围太小，有待全校铺开，实现新理念级课题研究成果转化的普及。目前，开展五年，效果明显，可考虑全校全面实施。二、重视文化课，但艺术、科学、体育等学科有弱化现象，从学生的调查访谈、班务日志查看，成绩册调阅，教学论文撰写等方面来看，除语数外三门学科外，其它学科重视力度不够，部分学科开设停留于纸面。三、课堂教学整体上效果较好，但部分教师课堂教学手段和教学方法较传统，组织形式单一，学生主动能动性没有凸现出来，有待改进，应注重教学方法的灵活性，充分将合作学习、探究式学习、先学后教、启发式等教学方式方法有效结合起来。积极调动学生学习积极性，同时，应重视教学手段的多样化，有效使用电子白板等多媒体教学手段，充分利用现有各种教学资源，激发学生兴趣，突出学生主题意识，实现互动、活泼、富有张力的高效课堂。此外，部分教师在课堂上，分层教学意识不强，关注度不够，未能面向全体学生。四、教育资源有待公平化，以实现平行班级的均衡发展。从目前学校各个班级的实际情况和加家长的反馈来看，学校的实验班教学效果明显，相应的这些班级的学生拥有较好较多的设备资源和师资资源，着无疑也拉大了普通班与实验班的差距，因此，学校可充分考虑出去措施，以确保教育资源的公平，实现班级的均衡发展。五、进一步加大常规教学管理力度，实现教育教学的精细化管理。学校在教学工作上成效显著，但教育教学管理工作力度仍不够。作业上，英语作业题型单一，英文印刷体和手写体不能真确区分，部分语文作业教师批阅粗糙，出现错误未能及时批阅指出。此外，从学校常规管理上，应进一步加大艺术、科学等学科的