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1/3一节美术课的总结感悟一节美术课的总结感悟郭晓燕周一的第三节课，是五年级的美术课，主要是检查周末的作业台历、挂历的设计，可效果不是很好，大部分学生都没有制作，我就在反思学生不是挺喜欢手工吗为什么会这样呢接下来，我改变了策略，让学生动手设计台历、挂历，一节课下来大部分学生都交上了满意的作品。由这节课我感受到新时期的美术教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验；注重学习的过程，注重跨学科学习，注重校本课程的开发；通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会审美，学会学习，学会做人。那么，作为一名美术教师，首先是教师对本学科的认同；再是教师对学生的认同；然后是学生对本学科的认同；最后是学生对美术老师的认同。对于教材不是死搬而是要灵活教材，只有抓住了孩子的心理才能有效的教学，另外我们也要在以2/3下几方面做到位一、备课美术的备课看似很简单，其实当中存在很多诀窍。要想上好一节美术课，在备课的时候首先就要考虑到学生的接受能力和兴趣取向，要围绕教学目标和本节课的重难点，用学生喜欢的教学方法，将课堂的内容系统化，化繁为简，尽量节省时间，让学生有表现自己的机会。而且在备课的时候，还要考虑到学生会提出什么样的疑问，尽量要用学生能够理解的语言去讲解。二、上课上课的时候，要让整个课堂变成学生学中玩、玩中学的乐园，把课堂的气氛活跃起来，师生互动，全员参与，寓教于乐。老师教的开心，学生学的开心，一堂课下来，要让学生有回味无穷的感觉。这样，学生就会期盼着下次美术课的到来，兴趣自然是越来越浓厚。但在这一环节，一定要把握尺度，不能偏离课堂的重点，否则学生玩起来易放难收，就会导致课堂纪律混乱的现象。3/3三、作业评价并非每个学生天生都是美术天才，绘画的水平有好有坏，那么在作业评价的时候，尽量要以表扬鼓励的形式，拿一些好的作品展示出来给全体学生看，这样，被表扬的学生可以增强自信心和对美术的兴趣，没被表扬到的学生可以从欣赏的角度去感受美，从而取别人长处弥补自己的不足。总而言之，新的教学课程标准需要我们一线美术教师
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