二年级数学第二单元说课标说教材ppt课件

.,1,人教版小学二年级上册第二单元100以内的加法和减法,大镇二小嵇凤新,说课标、说教材、说建议,.,2,.,3,单元目标,.,4,.,5,.,6,1、教材的特点和编写意图,.,7,增加了丰富的问题情境,循序渐进地进行计算训练,编排意图,通过让学生观察实际生活中的问题，加强对实际问题的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。,教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。,教材先配合小棒图安排了列竖式计算的过程，之后培养正确书写舒适计算过程的习惯。,阶梯式呈现知识内容,分层次的练习和习题,丰富多彩的数学活动,习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高。,丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会，加大了探索交流的空间,.,8,2、教材分析和知识的整合,.,9,整理和复习,知识内容,两位数减两位数,第二单元,两位数加两位数,连加、连减和加减混合运算,说教材,解决问题,.,10,两位数加两位数,两位数加两位数,不进位加,进位加,口算,笔算,以课本例一35+2为例，个位数和个位数相加的结果写在个位上，十位数和十位数相加的结果写在十位上。,以2512为例，先写第一个加数25，然后在25的左下方写上“”，接着在25下方写第二个加数。,以课本例3为例，35+37，个位和个位对齐，十位和十位对齐，先从个位算起，当个位满十向十位进1.计算十位时记得加上进上来的数。,.,11,两位数减两位数,两位数减两位数,不退位减,退位减,口算,笔算,以课本例题36-23为例，先把整十数和整十数相减，再用个位上的数减个位上的数，最后将两者的差加起来。,由于是不退位减法，所以被减数上每个数位上的数字都比减数相应数位上的数字大，因此，只需把相同数位对齐直接相减，得数写在相应的数位上。,以课本例题51-16，先将个位上的数字相减，被减数个位上的数字小于减数个位上的数字，这时候要从十位上退1在个位上当十，与个位上的数合起来再减，个位上相减的结果写在个位上，十位上相减的结果写在十位上。,.,12,连加、连减和加减混合运算,连加、连减,一课本例题，28+34+22，84-40-26为例，连加、连减运算可以分步计算，也可以列一个竖式计算，计算方法与两个数相加（减）一样，都要把相同数位对齐，从个位加（减）起。,加减混合,以课本例题，67-25+28为例，加减混合运算可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，都要把相同数位对齐，从个位算起。也可以用简便的写法，列一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第三个数。,.,13,.,14,三、教学建议,.,15,3、注重分析思路，让学生学会思考问题,1、注重联系实际，问题情境教学,2、逐步培养学生有条理的思考和表达,4、培养学生良好的学习习惯,5、关注学生的学习兴趣和参与程度,教学建议,.,16,2、教学评价,.,17,1、关注对学生学习过程的评价,2、关注对学生解决问题能力的评价,4、采用多种评价方式,3、教师评价，学生自评，学生之间互评相结合,评价建议,.,18,3、课程资源的开发和利用,.,19,课程资源的利用和开发,延伸主要的课程资源教材，让教材发挥更大的作用