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关联词的运用教学设计 教学目标： 、正确使用常用的七种关联词语。 、进一步明确关联词语的作用。教学重难点：理解并列、递进、选择三种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。教学过程：一导入：同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话： 学校举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。”1、 学生齐读。2、 去掉黑体字部分再读。3、 去掉的是哪些词语？关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。4、 比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？（用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确）二：知识整理：（一）、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。A：常用关联词：1、又又 2、既又 3、既也 4、一边一边 5、一面一面6、一会儿一会儿 7、那么那么 8、是也是 9、不是而是 10、不是是 11、是不是B并列关系练习 （二）、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。A，常用关联词：1、因为所以2、由于因此 3、之所以是因为 4、既然就B因果关系练习 : （三）、条件关系 : 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。A常用关联词：1、只要就2、只有才 3、无论也4、不管也5、凡是都6、除非才7、不管都8、不论都 9、无论都条件关系练习 :（四）、转折关系 : 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反 。常用关联词：1、虽然但是2、尽管可是 3、然而4、却5、虽然可是 6、尽管还是 假设关系练习 :（五）、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。 常用关联词：假设与结果相一致。 关联词：如果就、假如就 要是那么、要是就常用关联词：假设与结果不一致 关联词：即使也、即便也 哪怕也 假设关系练习 :（六）、选择关系 : 各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。常用关联词 : 两者任选其中一个。 1、不是就是2、或者或者3、是还是4、要么要么 两者中选前一个。5、宁愿 不两者中选后一个6、宁可也不 7、与其不如 选择关系练习 :（七）、递进关系 :分句间是进一层的关系。 常用关联词：1、不但而且2、不但还 3、不仅而且4、不仅还5、不光还 递进关系练习 :（八）、承接关系：后面发生的，紧接着前边。常用关联词：一就、起先后来承接关系练习三、几种容易混淆的关联词:1. 不是而是 不是就是 是还是2. 只要就 只有才四关联词改错（修改病句）五加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。六综合练习：七小结：同学们，只
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