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文档简介
.,1,分数的初步认识,苏教版三年级数学上册,.,2,把每种食品都平均分成2份,每人各分得多少?,.,3,2个,1瓶,一半,?,.,4,.,5,1个蛋糕平均分成2份,,每份是它的二分之一,写作,平均,表示什么意思?组内交流一下,.,6,读作:二分之一,你能说说各部分的名称吗?,.,7,动手操作:拿一张正方形纸折一折,把它的涂上颜色,并和同学交流.,挑战1,.,8,动手操作拿一张正方形纸折一折,把它的涂上颜色,并和同学交流.,.,9,.,10,探究要求:,探究任务:你还想认识几分之一?,1.根据信封里的材料小组合作完成;,2.先试着把纸折一折,折出你想要的几分之一,再涂一涂。,3.同组之内交流一下分数的大小;,挑战2,你能从这些图中发现什么吗?,.,13,你能从这些图中发现规律吗?,用同样大的纸片平均分,平均分的份数越多,每份就越小。,.,14,(),(),(),(),1.你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗?,.,15,4.先按照分数涂上颜色,再比较大小。,.,16,1,同一个图形,平均分的份数越多,每份就越少。,看图估一估,说一说所填的分数.,.,17,科学天地大约占黑板报版面的几分之一?,.,18,艺术园地大约占黑板报版面的几分之一?,.,19,哪一部分大一些?,.,20,你联想到了几分之一?,法国国旗,.,21,你联想到了几分之一?,.,22,巧克力,你联想到了几分之一?,.,23,.,24,.,25,.,26,后来,印度人发明了数字,用和我国相似的方法表示分数,如把表示成。,1,2,再往后,阿拉伯人发明了分数线,就
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