八年级体育课教案.doc

蹲踞式起跑教案年级：八年级班级：2人数：33人课次：5执教教师：徐守来课的类型：新授课教学目标1.通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。2.通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。3.培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。教学内容1.学习蹲踞式起跑2.游戏：迎面接力重点难点1.重点：臀部抬起，四点支撑。2.难点：上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。课序课的内容教学目标组织与教法预计运动负荷次数时间强度一课堂常规：1.整队集合，师生问好，检查人数。2.宣布本次课的内容。3.检查服装，安排见习生。1.集队快、静、齐，精神饱满。2.学生注意力集中，认真听讲全班学生成四列横队站立。*要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。2min小二1.学生绕篮球场慢跑4圈。2.游戏在篮球场内听口哨声快速启动离开指定位置，口哨声再次响起回到原来位置上激起学生参与运动的精神使学生充分活动身体1.全班学生排成两列纵队慢跑运动。2.全班学生任意站在一个范围内。448min中三三一学习蹲踞式起跑动作要领：各就位：学生先取好前脚的位置，并固定。再取好后脚的位置并固定，最后固定两手的位置。预备：臀部抬起略高于肩。两手撑地，重心前移。全身放松，集中注意力，以使听到枪声准备起跑。与被动作都完成后，静止不动，等待枪声。枪声（起跑）后脚迅速前台，前脚用力后蹬，两臂用力前摆，加速跑，身体前倾，摆臂抬腿。要求：听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、前倾，摆臂有力，蹬摆结合。三.游戏：迎面接力游戏方法：将学生分成人数等同的四个小组，每个小组选一个同学担任小组组长,站在起跑线上。组长组织好本队成员按要求比赛。游戏规则：参赛队员必须在规定的场地内完成比赛，到指定位置折返，回到队伍击下一名队员的手掌下一名队员方可跑出去。一、学生自学蹲踞式起跑，学生认真观察图片的动作，在脑中形成正确表象。并自主练习二、学生认真听指挥，并严格按口令要求完成动作。徒手做动作，认真体验正确动作的连续性,强化蹬摆结合。发展学生上下肢力量，提高学生的反应能力，发展学生身体的协调性。三、学生认真听讲，并记住游戏的方法和规则。学生之间要学会配合，学会竞争，培养学生团结合作的精神，发展学生跑的能力。一、1、学生自主学习蹲踞式起跑如图：要求：全班学生认真观察学习卡的动作师范，在脑中形成跑器动作表象。并各小组自主练习二、教师简单介绍蹲踞式起跑在短跑中的作用。教师介绍蹲踞式起跑的几个主要环节，并向学生逐一介绍几个环节的动作要领。教师向学生示范蹲踞式起跑的动作要领。4教师组织学生练习，在教师的口令（“各就位”学生两手撑地，两脚一前一后，后膝跪地、“预备”学生抬起臀部使身体重心向前上方移动，“哨响”两臂屈肘有力地前后摆动，两腿迅速蹬离地面）下进行徒手练习，各就位：学生先取好前脚的位置，并固定。再取好后脚的位置并固定，最后固定两手的位置。预备：臀部抬起略高于肩。两手撑地，重心前移。全身放松，集中注意力，以使听到枪声准备起跑。与被动作都完成后，静止不动，等待枪声。枪声:（起跑）后脚迅速前台，前脚用力后蹬，两臂用力前摆，加速跑，身体前倾，摆臂抬腿。要求：听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、前倾，摆臂有力，蹬摆结合。三、教师有组织的将学生分成四个组间同质，组内异质的小组，并将其带到规定的比赛场地内。教师讲解游戏的动作方法，讲解规则。教师组织学生进行比赛，并担任比赛的裁判。 起跑线 折返线要求：全班学生必须认真对待比赛，在比赛中注意安全。10分钟10分钟10分钟大大四一.集合放松运动.二.课堂小结。三.宣布下次课内容。四.收拾器