《网页美工教学大纲——李晶》.doc

网页美工设计教学大纲一、课程基本信息：课程名称：网页美工设计课程性质：专业核心课程课程学时：128学时适用专业：计算机专业多媒体方向课学期: 第4学期二、本课程的性质和目的本课程是为培养美工设计技术人员而设置，是多媒体方向的一门专业核心课程，主要培养学生的网站美工设计能力，使之能够适合美工的工作岗位需求。通过本课程的教学，学生能够熟悉网站的制作流程，熟练运用用图像处理软件处理图片和制作如logo、banner、导航、按钮等网页元素，用flash制作网页动画，熟悉div+css布局美化网页，能够独立完成页面的美化和设计，为今后从事动画制作、图形图像处理、网站美工设计打下基础。课程的重点是三个网站美工设计的综合实例，通过这三个实例的制作，学生能够掌握具体的工作流程和岗位要求。三、课程基本要求 掌握基本的色彩、构成知识； 熟练运用photoshop、coreldraw软件进行行logo、导航、按钮等网页元素的设计和制作，以及图形图像处理和页面排版设计； 熟练运用flash软件进行banner、动态广告的制作 熟练运用dreamweaver软件进行网页的设计和制作 基本了解css样式表对网页进行布局美化 能整体构建一个网站的页面四、教学学时分配表教学内容任务描述理论学时上机学时总学时第一篇：色彩与布局CSS样式表了解色彩的基础知识，网页中色彩的应用及网页布局与版面设计16016熟悉CSS样式表，了解基本语法121224第二篇：网页基本元素的设计制作网站logo与banner设计：了解网站logo和banner，并且能够独立设计制作；268网站导航与按钮：能够用photoshop和flash等软件设计制作静态导航和动态导航能够制作网站独立按钮268网络静态广告与动画广告：熟悉网络广告的制作方法和流程，能够利用软件设计制作各类网络广告268第三篇：网站美工设计综合实例房地产公司网页引导片头设计与制作41216云南旅游网站制作与设计82432曼达莱珠宝阿里巴巴网站设计82432五、教学内容及要求第一篇：色彩与布局、CSS样式表教学内容：1、色彩理论、网页布局的基础结构2、用CSS样式表控制页面教学要求：1、了解色彩理论、网页设计与色彩、网页布局的基础结构2、熟悉CSS样式表，了解基本语法，能用CSS控制页面教学建议：1学生分组到位，以小组协作的模式进行学习；2每次上课前了解各小组碰到的问题，教给学生进行有效交流和协作学习的办法；项目一用css布局一个页面总学时：24任务描述用div+css完成一个简单网页的设计，使学生初步了解css教学目标熟悉CSS样式表，了解基本语法教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法项目分解任务一：规划网站，创建html模板及文件目录；任务二：将网站分为五个div网页基本布局任务三：页面内的基本文本的样式设置任务四：网站头部的设计任务五：导航条的制作考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料教学过程及手段教师活动在每一个任务中，先讲解CSS样式表的知识点，提出本次任务的具体要求，教师将任务的具体代码操作一次，将学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动教师讲述完理论知识和代码的设计后，学生根据教师所提供的素材，分组进行制作阶段成果用CSS完成页面的制作第二篇：网页元素设计教学内容：1、网站logo与banner设计制作2、网站导航与按钮设计制作3、网络静态广告与动画广告设计制作教学要求：1、能够运用软件设计网站logo和banner、网站导航与按钮、网站广告等元素；教学建议：1学生分组到位，以小组协作的模式进行学习；2每次上课前了解各小组碰到的问题，教给学生进行有效交流和协作学习的办法； 任务一房地产和企业网站logo及banner制作总学时：8任务描述按要求制作房地产公司网站的logo和一个企业网站的banner教学目标学生能够熟练运用软件设计网站logo和banner教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法、小组讨论法考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料教学过程及手段教师活动讲解logo和banner的基本理论知识，提出本次任务的具体要求，将学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动教师讲述完理论知识和设计要求后，学生根据教师所提供的素材，每组讨论出一个设计方案后开始设计制作，并注明作品的代表的意义阶段成果能够完成房地产和企业网站logo及banner制作任务二网站导航和按钮的设计制作总学时：8任务描述教学目标学生能够熟练运用软件设计网站导航与按钮教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法、小组讨论法考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料教学过程及手段教师活动讲解网站导航和按钮的基本理论知识，提出本次任务的具体要求，将学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动教师讲述完理论知识和设计要求后，学生根据教师所提供的素材，每组讨论出一个设计方案后开始设计制作。阶段成果能够完成网站导航和按钮的制作任务三网站广告的设计制作总学时：8任务描述教学目标学生能够熟练运用软件设计网站广告教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法、小组讨论法考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料教学过程及手段教师活动讲解网络广告的基本理论知识，提出本次任务的具体要求，将学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动教师讲述完理论知识和设计要求后，学生根据教师所提供的素材，每组讨论出一个设计方案后开始设计制作。阶段成果能够完成网站广告的制作第三篇：网页设计典型案例教学内容：1、房地产公司网页引导片头设计与制作2、云南旅游网站设计与制作3、曼达莱珠宝阿里巴巴网站设计教学要求：1、掌握商业片头设计与制作的方法2、基本了解网站设计流程，能独立设计制作网站教学建议：1学生分组到位，以小组协作的模式进行学习；2每次上课前了解各小组碰到的问题，教给学生进行有效交流和协作学习的办法；项目一房地产公司网页引导片头动画总学时：16任务描述制作设计一个房地产公司网页引导片头教学目标了解引导片头的制作流程，能设计制作一个完整的引导片头教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法、小组讨论法考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料、素材项目分解任务一：片头制作的前期准备，合理布局任务二：开场动画制作、主动画制作任务三：背景音乐的设计教学过程及手段教师活动讲解引导片头的制作流程，提出本次项目的具体要求，将项目分解成三个任务，学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动教师讲述完理论知识和设计要求后，学生根据教师所提供的素材，分组进行讨论，每组上交一个方案，按分解的任务开始设计制作阶段成果能够完成网站引导片头动画的制作项目一云南旅游网站制作与设计总学时：16任务描述设计制作一个旅游公司的网站页面教学目标1.了解网站制作的设计流程2. 能完成网站总体结构的设计和制作（网站栏目、结构、页面设计）教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法、小组讨论法项目分解任务一：做好设计网站的需求分析（包括服务端需求与客户端需求）任务二：给网站定位，网站总体结构的设计（网站栏目、结构、主页、表单、页面设计）任务三：制作网页元素和各个页面任务四：后期处理考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料、素材教学过程及手段教师活动讲解一个网站设计的主要流程，提出本次任务的具体要求，将学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动教师讲述完理论知识和设计要求后，学生根据教师所提供的素材，每组讨论出一个设计方案后开始设计制作。阶段成果云南旅游网站制作与设计项目三曼达莱珠宝阿里巴巴网站设计总学时：16任务描述这是学生的练习项目，完全由学生自主完成教学目标1进一步熟悉网站制作的设计流程2. 能完成网站总体结构的设计（网站栏目、结构、页面设计）3对网站美工设计人员的岗位职责有一个明确的目标教学方法任务驱动法、案例教学法、引导激励法、演示法、小组讨论法考核与评价采取过程与结果相结合的考核方式，教师评价和学生间互评的评价方式。教学资料教材、课件、网络资料、素材教学过程及手段教师活动提出本次任务的具体要求，将学生进行分组，对每一个小组给出意义和指导，在学生制作的过程中巡视辅导。学生活动学生根据教师所提供的素材，每组讨论出一个设计方案后开始设计制作。阶段成果能够完成网站广告的制作六、考核与评价为保证学生成绩采集的多元性、全面性及公平性，全课程采取过程考核与实训项目考核相结合的方式，调动学生学习的积极性、主动性，使课堂教学更加高质高效地进行（一）过程考