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文档简介

课题科学之旅（序言）课型新授课时1教学三维目标知识与技能 1、了解什么是物理？2、激发学习物理的兴趣。 3、探讨学习物理的方法。过程与方法1向学生展示物理的魅力，激发学生探索物理奥妙的兴趣2凸显物理实验的地位情感态度与价值观1通过伽利略对摆动的探究得到科学方法的教育重点如何激发学生探索物理的兴趣。教法演示法难点如何激发学生探索物理的兴趣。学法观察法，实验法关键能否利用实验、现象激发学生思维。教具电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等程序教学内容师生活动设计设计意图时间一新课二小结三课后活动：一科学之旅二物理是有趣的三物理是有用的四如何学好物理？学生谈收获1、学生观看第一部分录像科学之旅引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。2、学生实验：（1）、凸透镜的使用成像 （2）、惯性、过山车学生讨论，得出结论： 3、学生观看第二部分录像有趣的物理 4、利用课本图片、资料让学生观察、分析：物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知识？学生讨论，得出结论： 5、物理是有用的学生观看第三部分录像有用的物理。 6、探就：如何学好物理？讨论小结如下：（1）、注重观察与实验。（2）、勤于思考，注意理解。学生观看第四部分录像怎样学好物理，利用实例说明。一、：小结本节内容，我生活中的物理探索满足学生的求知欲进一步提高学生的物理兴趣激发学生学好物理的信念。学生得到科学方法的教育明确目标，强调重难点。培养学生独立完成实验的热情10分9分9分9分5分3分板书设计科学之旅（序）1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。2、物理是有趣的。3、物理是有用的。4、 如何学好物理？课后反思1本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。 2
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