“如何应对青春期叛逆”主题班会PPT课件

主题班会如何应对青春期叛逆,1,-,一.何为叛逆心理,叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。,2,-,因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。,3,-,二.青少年叛逆的原因,（一）学生自身因素1.逆反心理的形成与他们没有完全成熟的生理和心理有关。2.青少年的好奇心理和对立心理，使得他们开始喜欢争论，对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视,4,-,（二）家庭方面的因素,1.有的父母“望子成龙，望女成凤“因此对子女要求过高，要求超过了子女能承受的范围，对子女来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力，易于引起他们的反感，抑郁使他们形成逆反心理。2.家长提出要求的方式也可能使子女形成逆反心理。,5,-,（三）学校方面的因素,1.简单的教育方式。教学从内容到形式的照本宣科、呆板乏味，使学生对教育产生反感或心理上的逆反。,2.教育过程中的民主化程度低，进而对我们的教育产生逆反心理。,6,-,3.评价学生的方式单一，还是“分数至上”。教育部门虽然要求全面评价学生，但在教育的实际过程中，不免看重“分数”，使得学生产生”老师对自己失去信心“的想法，在情感上与老师对立、背离、甚至反其道而行之。,7,-,（四）社会方面的因素,社会的影响因素更加广泛，内容、形态、渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都可能影响敏感而好奇的学生，使得学生在潜移默化中产生一种逆反心理。,8,-,三.逆反心理的表现,不喜欢按照别人说的去做；,认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；,如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；,9,-,认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；,对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；,10,-,一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；,11,-,越是不让他做的事，就越要去做，你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的，觉得自己很有主见!。,12,-,13,-,14,-,四.青少年叛逆的影响,叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。,15,-,16,-,17,-,18,-,要知道善意的批评比美丽的谎言好（认真倾听）,指点迷津,拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的（主动道歉）,19,-,理解的要接受，不理解的要冷静对待（控制情绪）,如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们（善于体谅）,如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们（善于体谅）,20,-,与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法（主动沟通，交流）,做自己该做的事情，做自己能做的事情（承担责任）,21,-,其实你们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父母没有给我们更好的生活，当你欣赏到下面的图片时，就会深刻体会到。,22,-,小时候牵着妈妈的手就像拥有了全世界,23,-,他的孩子在上学，为了生活，为了孩子，他忍受着嘲讽,24,-,山区的孩子,25,-,山区孩子的露天教室,26,-,在没有教室的情况下，他们坚持学习,27,-,28,-,29,-,期盼的眼神,30,-,我要上学,31,-,32,-,33,-,儿子，我好着呢，吃得好，睡得好，穿的也好。你安心读书吧,34,-,每天划船接送孩子,35,-,36,-,37,-,风雨无阻,38,-,辛苦的老师,39,-,父母的辛苦,40,-,为了孩子能上学，他们是这样生活的,41,-,42,-,我们的父母又是怎么生活的呢？你想过吗？,43,-,不要把父母的辛苦当做理所当然,44,-,亲爱的同学们：现在的你们，正生长在璀璨而美丽的生命季节，你们有激情，有梦想，当然也有些叛逆，标榜着你们所谓的个性和成长，但是始终不能否认的是，你们是朝气蓬勃，可爱又善良的孩子，在面临着成长阶段中必然出现的心理逆反期这一阶段，就让老师家长还有我们自己一起努力，来走过这一段特殊的路，我相信你们是很出色的新一代学生，也相信你们会如愿以偿，梦想成真。,寄语,45,-,诗朗诵我相信（一）（1）当晨曦初显/霞光初显/明丽初显/又一个美好的一天/初显的时候，我相信（2）我相信我们的血/是滚烫的，宛如/滚烫的烈焰（3）我相信我们的脸/是红润的，好像/那红润的朝阳（4）我相信我们的身姿/是优美的，恰如/那翩翩起舞的蝴蝶（5）我相信我们的嗓音/是清脆的，如同/那嘤嘤成韵的百灵（6）我相信青山绿水之间、呵护萦绕之内、志向高远之上（合）我们/是一群/鹰一般的少年叱咤风云（合）我们/是一团/火一样的少年热情洋溢（合）我们/是一个/钢铁般的团队众志成城,46,-,（二）（1）当/认可学艺/选择学艺/奔赴学艺/携全部身心投入学艺之时，我相信（2）我相信父母的决策没有错/亲戚的眼光没有错/社会的评价没有错（3）我相信曾经辉煌/年年辉煌/日日铸造着/令人惊叹的辉煌（4）我相信春如青草蓬勃/夏似百花绚烂/秋如瓜果丰硕/冬似山峰坚韧（5）我相信拔地而起的/不只是/高楼大厦/还有/成绩斐然的名声（6）我相信高不可攀的/不只是/遥遥领先的分数，还有（合）一个个/抖擞的精神（合）一颗颗/豪迈的雄心（合）一股股/擎天撼地/排山倒海的/能量,47,-,（三）（1）当晨风/刚刚披上衣衫/当小草/刚刚摇晃青绿/当鸟儿/刚刚开口咿呀的时候我相信（2）我相信新的一天/是你/拉开的帷幔/是他/推开的门扉/是我们/一起叩响的门铃（3）我相信早晨/是舒展/是清爽/是吐故纳新的深呼吸/是俯仰天地的见面礼（4）我相信晨读/是战鼓/是号角/是美轮美奂的风情画/是雄浑激荡的交响曲（5）我相信上课/是汇集的河流/是思想的瀑布/是灵魂的高铁/是所有细胞的发散与凝聚（6）我相信自学时间/是静谧的太空/是潜水的鲸鱼/是优秀分子的分解与独立（合）我们相信：日子/绝不虚度，风光/更加旖旎（合）我们相信：时光/不容蹉跎，少年/只争朝夕（合）我们相信：今朝/你夺桂冠，来年/我是第一！,48,-,（四）（1）当/一次次/朝晖夕阴/当/一枚枚/星隐日出/当/月假/姗姗而至的时候，我相信（2）我相信欢呼雀跃声/荡漾校园/思亲念亲声/充溢心田/我们/早已整装待发（3）我相信母亲喷香的佳肴/可以塞满肠胃/父亲灼热的话语/足以将别离融化（4）我相信长辈的关切/亲人们的询问/总是把我们从头到脚/重重叠叠地洗刷（5）我相信家乡的水/原来如此/清醇明目/家乡的山/原来这般/缠绵如诗/锦绣如画（6）我相信纵身爱的洗礼/浑身便会闪烁起责任的光辉/心中便会升腾着奋进的火花（合）我们相信：我心安处是家/我心悦处是家/我心飞翔也是家（合）我们相信：爱如山重/也如山高啊（合）唯攀登无价/唯拼搏直达！,49,-,（五）（1）当我们/拎起/一袋祝福/两袋期盼/三袋叮咛/四袋重托/重返校园时，我相信（2）我相信课本依旧/桌椅依旧/同学老师们的音容笑貌/分外热气腾腾（3）我相信白云般的时光/降落于此/茂密的浓荫/降落于此/山涧的小溪/叮咚和鸣（4）我相信徜徉于/知识的林荫大道/行军于/文化的崇山峻岭/松涛/总是声如洪钟（5）我相信打磨的珍珠/会/更加圆润，休整的学习状态/一定/郁郁葱葱（6）我相信千锤百炼的矿石/终将/成铁成钢，阳光雨露的花儿/必定/姹紫嫣红（合）我们相信：与优越的时光/同在，卓越/就一定/与我们平行（合）我们相信：踏出/青春的旋律，壮丽的风景/就一定/在前方/热烈相迎（合）我们相信：赐予我/一方热土，我/一定/把金秋/尽情挥洒/肆意播种，播种/那飞天的/沸腾！,50,-,（六）（1）我相信：天/必须要/足够蓝，方可盛得下/我们的碧海丹心/铮铮誓言（2）我相信：地/必须要/足够广，方可容得了/我们的纵横驰骋/跃马扬鞭（3）我相信：山/必须要/足够高，方可配得上/我们的健步如飞/一往无前（4）我相信：荆棘/一经开辟，便成了/风姿绰约、含苞待放的/牡丹（5）我相信：崎岖/一经攀岩，便成了/凭栏眺望、风华无限的