三理教育工作制度.doc

“三理”教育工作制度孟州市第五高级中学07.1孟州第五高级中学“三理”教育 工作制度第一章 目的意义为贯彻落实党的教育方针，全面实施中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，培养造就社会主义建设者和接班人，根据学校党支部要求，结合工作实际，特制定本制度。第二章 组织领导成立校级“三理”教育工作领导小组，确保“三理”教育各项工作落到实处，在人、财、物等方面积极创造条件，切实解决“三理”教育工作中出现的新情况和新问题，保障“三理”教育工作根本目标得以实现。“三理”教育工作，科学规划各阶段“三理”教育工作的具体内容、实施途径和方法，解决工作中出现的实际问题，检查、督促“三理”教育工作的进展情况，表彰先进，指出不足。落实专兼职相结合的“三理”教育工作队伍，制定和完善“三理”教育工作制度。团委、学生会是实施“三理”教育的基层单位，根据校级“三理”教育目标逐项落实“三理”教育计划，定期并逐级向“三理”教育领导小组汇报工作情况，进行工作总结。对“三理”教育实施过程中出现的问题尤其是偏离工作实际的条例、办法、制度等提出建设性的修订意见。第三章 制度保障“三理”是伦理教育、生理教育、心理教育的总称，是学校教育的重要组成部分。学校“三理”教育的地位、任务和主要方针、原则要有权威性和稳定性。为保障“三理”教育的规范化、科学化，在教学、科研和管理过程中事实全员教育，使“三理”教育有章可循、有法可依，必须建立一整套科学的规章制度，保证教育者和受教育者共同遵守。该制度体学校具体表现在教学工作方面应包括专业知识教育、“三理”教育等；“三理”教育科研立项；管理工作方面包括“三理”教育整体规划、短期工作计划、党政领导的重视程度、学生日常行为管理、学生个人综合素质测评、政治思想教育等等。第四章 队伍建设建立一支德才兼备、专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的“三理”教育队伍，是做好“三理”教育的根本保证。学校党政主要领导要亲自挂帅，各学科组的负责人，行政管理人员、全体教师以及从事学生管理工作者组成“三理”教育组，担负起“三理”教育任务。教师要认真贯彻教师法规定的教书育人任务，其他管理工作者要切实做好学生的思想政治工作，制定和完善有关制度，采取切实有效的措施调动学生的积极性和主人翁意识，做好管理育人、服务育人。“三理”教育要与关心学生、指导学生的学习、生活相结合，与加强管理相结合。“三理”教育者要经常深入到学生中间去，通过谈心、答疑、咨询等，指导学生处理好在学习、成材、升学、交友、健康、生活等方面遇到的各种矛盾和问题，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。制定相关政策，鼓励和支持“三理”教育。采取积极有效措施，稳定“三理”教育骨干队伍，不断加强和充实新生力量，开展各种培训工作，努力提高队伍自身素质。第五章 舆论宣传“三理”教育是一项学校统性工程，需要全方位的关注与支持。要积极引导学生追求高尚的道德情操，健康的审美情趣，正确的生活态度。积极做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。要通过宣传板、黑板报、广播站、刊物等渠道大力宣传三理教育内容及其科学性必要性和重要性，向同学们传达学校“三理”教育目标和要求。弘扬正气，表彰先进，激励后进，营造积极向上的教风、学风氛围。第六章 组织建设切实加强领导小组的核心作用，加强组织建设、思想建设和对“三理”教育的领导。充分发挥党员教育在教书育人中所起到的模范作用，教育学生干部团结同学，努力学习，吃苦在前，享乐在后，事事处处走在前列，带头垂范，发动全体学生做好“三理”教育。引导团组织根据自身的特点和任务，开展健康有益的教育活动，把“三理”教育工作有声有色地开展起来。积极做好学生的思想教育工作，引导他们努力学习科学文化知识，积极参加各类健康向上的有益活动，培养他们树立正确的世界观人生观价值观。加强自身建设，努力做好教育和管理工作，自觉接受师生监督。积极开展民主调查，广纳建议或意见，走向学生内心世界。第七章 校园文化努力建设健康生动的校园文化。动员全体教职员工积极引导学生大力开展喜闻乐见、丰富多彩、健康向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。鼓励学生自主开展第二课堂和各类社团活动，弘扬民族精神，倡导主旋律，坚持正确的世界观和人生观，提高学生整体文化素质和道德修养。举办各类知识讲座或知识竞赛，丰富和提高学生的文化品位，提升自身素质。向学生宣传推荐优秀文化作品，引导学生搞好精神文明建设，自觉抵制消极、腐朽思想的渗透和影响