2017新考纲诗歌鉴赏专题训练

诗歌鉴赏专题训练一、阅读下面这首宋词，完成12题。（11分）虞美人 舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。【注】舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”1对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。D此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。2本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。（8分） 二、阅读下面这首宋词，完成3-4题。西江月 【宋】苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥 未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。【注】此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。 3下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（5分） A“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 C“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。 D本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。 4“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。（6分） 三、阅读下面这首清词，然后回答56题。(11分)醉落魄咏鹰陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】 堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。5.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（5分）A. 词的上阕咏物而抒怀，即先以粗犷的笔墨刻画了苍鹰的高傲、威武的形象；接着由鹰及人，写到自己对往事的追忆。B. 下阙的情绪直承上片的气氛，“男儿身手和谁赌”赞叹男儿矫健的身手无人可敌，抒发了一种独孤求败的孤独感，以及对像鹰一样的对手的思念。 C. “秋空一碧无今古”在情景上陡然一转，骤然改变了前两句中略带萧飒和冷厉的的气氛，把一片高朗辽远的景象带入词境。D. 词人善用衬托的笔法，前两句不着一鹰字，但却使我们分明感觉到鹰在低飞、在盘旋的矫健、刚劲的姿态。E.“寒山”“秋风”“碧空”为雄鹰翱翔提供了一个广袤、辽远的天地。“寒”字写出秋山之肃杀。“低”字写秋风之劲。“削碎”，是用拟人笔法突显风的猛烈。6.结合下片的句子，分析表达了词人怎样的思想感情。(6分) 四、阅读下面这首唐词，然后回答78题。(11分)菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。7. 对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A.开头两句为远景，“平林漠漠烟如织”便传达出一种空寞惆怅的情绪，它起到笼罩全篇的作用。B.“寒山一带伤心碧”一句是静态的写生，是一种冷色的画面，但静态之中又夹杂着主观的感受，给人一种潜在的骚动感，撩人意绪。C.“暝色”句为远景，用一“入”字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼上人物的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，层次井然。D.“宿鸟归飞急”这一句写得很巧妙。作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。既反衬出人的落拓无依也使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。E. 全词偏于客观景物的渲染，然而景物的渲染中却带有浓厚的主观色彩，因而从整体上来说，情与景又融成一片。8.关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。(6分) 五、阅读下面这首唐词，然后回答910题。(11分)公安县怀古杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。注：本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。9下列对本诗的理解，正确的两项是（ ）（5分）A这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。C颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。D颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。E整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。10本诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。（6分） 六、阅读下面这首唐词，然后回答1112题。(11分)阙题刘眘（shn）虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。 诗人简介：刘眘（shn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。【注】阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。11.下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（ ）（5 分）A“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。B“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。C“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。D“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。E. 三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。12.这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。（ 6 ） 七、阅读下面这两首宋词，完成1314题。（11分）孤雁儿 李清照藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。【注】孤雁儿写于李清照晚年，赵明诚去世之后。鹧鸪天暮春黄升沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。11.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A. “梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。B. 孤雁儿一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词伤春的基调。C. “戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。D. 李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境 。黄词用叙事的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入传给了读者。E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。 14. 两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析（6分） 诗歌鉴赏专题训练 参考答案1C（不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高，高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气，实指诗人心境。）2本词表达了诗人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。诗人直抒胸臆，“浮生”一句写光阴荏苒，自己寂寥寡欢，只能借酒浇愁，孤独一生。借景抒情（寄情于景），借日暮时分登楼所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄托内心的孤寂。用典，化用陆凯折梅相赠的典故，这一枝明艳的“江南春色”定会给“雪满长安”的自己带来亲切的问候和友情的温暖，表达渴望得到友人慰问的心情。虚写（或虚实结合、从对方落笔、想象），下片后两句设想友人想念自己，登上高台眺望，即使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人的深深情谊（念友情深）。（8分。情感3分，每点1分。抒情手法分析5分，写出一种3分，写出两种即可得5分。其中手法1分，结合词句分析2分。）3B、C （B是借喻，不是借代。C“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。）（答对1项得2分，两项得5分） 4侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。 借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。 叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。 （每条3分，任选两条作答。）5.B E(B. “抒发了一种独孤求败的孤独感，以及对像鹰一样的对手的思念。”错，E.拟人笔法错，应为夸张手法。)6. “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。7.C E (C.“远景”应为“近景”；E.“全词偏于客观景物的渲染”错，上片偏于客观景物的渲染，下片着重主观心理的描绘。)8. 答案(示例一)游子思归：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归乡的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。(示例二)思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。(示例三)二者兼有：全词以游子思归和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。9. （5分）C D（A“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。B“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”。E“次写想象之景”有误，应为“眼前时景”。）10. 对古人（吕蒙、刘备）的缅怀、敬仰之情（2分）表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。（2分）自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（意思对即可）11. A、C（B“孤寂”应该为“宁静”。D“直抒胸臆”的理解与分析失当。E“淡淡的忧伤”错。12. “时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。（2分）诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，（2分）而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。（2分）13.B C(B.“伤春”错，词人笔下之春为“春意盎然”之春，开篇奠定的是忧愁的基调。C. “表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致”错，“戏临小草书团扇”应是主人公聊以自