培养孩子的素养

培养孩子的素养 家长是孩子第一位启蒙老师，家长必须得从小培养孩子们的素养，这样才能赢在起跑线上。下面是小编为你整理的培养孩子的素养，希望对你有帮助。培养孩子的素养之科学素养我们给孩子讲科普知识或将科学绘本，不是让孩子记住什么东西，而是激起孩子的好奇心。科学的核心：一是解决问题的方法和方式，二是好奇心; 科学素养(三个阶梯)：足够的知识储备和基本技能;理性的思维方式;保护好孩子们的好奇心;不强迫孩子记忆某些知识，不强迫孩子学习某种技术;不强迫孩子显摆自己的研究和技一必须给孩子读自己语文机的机会，二是尊重孩子的每一个好奇心;能;兴趣是最好的老师，玩玩玩，不是啥玩，带着问题玩，带着问题读绘本;知识从实践中来，能力通过实践磨练出来的，让学生学会用科学的方法：放手让学生独立地进行观察实验。因此，教师要不失时机地提供学生实践的机会。学生在实践操作中，热情探索，当学生的实验成功时，心情会无比激动，学习兴趣倍增。这无疑增强了学生自主探究问题的能力，在活动的实践中，学生能感到自己是一个发现者、研究者和探索者，从而体验到实践的快乐，培养了学生的学习习惯、锻炼了学生的能力。和孩子们一起对问题进行整理，筛选问题，选出有意义的问题，如人体需要那些营养?这些营养成分主要含在哪些食物中?等等，然后在通过各种学习形式解决这些问题。也可以通过创设情景让孩子们提出问题，如本课的小游戏，让孩子们用沾有碘酒的手去排米粒，米粒变成了紫色，孩子们自然而然会提出问题“什么原因呢?”再进行进一步的思考。培养孩子们的问题意识过程中，会遇到一些很难回答的问题，应该提出“让我们共同来研究”，和孩子们共同学习，形成一个真正的学习共同体。课上解决不了的问题可以放到课下，但不要轻易放过去。培养孩子的素养之文明素养培养孩子的文明素养是教育孩子的过程中至关重要的一个环节，所谓：不学礼无以立，可见之重要。家长是孩子第一位启蒙老师，家长的言行对孩子的影响颇大，所以我们一直注意做到身体力行。比如我觉得，孩子要文明，首先要做到尊老爱幼，见到老人、朋友、邻居都要主动打招呼，懂得基本礼貌，这点，孩子已经做的特别好，我家邻居有一对老人，听力都不太好，孩子不论是路上遇到还是在阳台看到他们都会主动大声叫爷爷奶奶，丝毫不会因为他们听不清，一句话要说好几遍而不耐烦。平时我们一起出门，我们也会认真教孩子遵守交通规则，在公共场合遵守礼仪等等，所谓文明素养也不过是重复千遍的好习惯，家长耐心的引导下，孩子肯定能显著的提高。良好的学习习惯是提高学习效率和知识水平的前提与保证，是学生文明素养的体现。我们小学部要求学生在课前准备好学习用品，静待老师上课;上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确，专心听讲，勇于提问，积极发言，抓重点，积极思考;作业字体端正，纸面清洁，格式正确。除此之外，针对部分学生学习拖拉等不良习惯，我们实行“日日清单”制度，要求学生今日事今日毕，所有当天的学习任务当天内完成，不得拖延到第二天，不得堆积学习任务，经过几年的实施，绝大多数学生改变了拖沓的毛病，逐渐养成了积极主动的学习习惯。培养孩子的素养之艺术素养兴趣是最好的老师，是一种特殊的意识倾向，是激发学习动机不可缺少的重要动力。兴趣是智慧和灵感活动的起点，是对所从事活动有所创造的重要条件。在美术教学活动中，学习兴趣的培养是逐步形成的，从生活和艺术角度出发教师使学生对专业产生兴趣，使学生热爱生活、热爱艺术、热爱所学专业，这是产生学习兴趣的原动力。可以充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容和教学特点激发学生的学习兴趣。将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从学以致用的角度激发学习动力努力追求生活艺术色彩。在学生中，兴趣爱好各不相同，这就要在教学中提倡因材、因人施教，深入浅出，把深奥的道理以通俗易懂、引人入胜的形式进行传授，从而提高学生学习的积极性。雕塑家罗丹说：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对于美术教学来说，观察能力的培养尤为重要。观察可以随时随地进行，启发和引导学生用他们的眼、耳