企业人力资源管理策略ppt课件

企业人力资源管理解决之道迎“人”而解非人力资源主管的9大人力资源管理方略,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你内部招募法外部招募法二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,内部招募法,推荐法布告法档案法,外部招募法,发布广告借助中介校园招聘网络招聘熟人推荐,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会识人基础5D性格穿着识人外貌识人行动识人语言识人辨真假三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,5D性格模型,“5D模型”是“五类性格模型”（FiveDispositionModel）的简称。“5D性格”俗称“我的性格”、“五行性格”。通过两个维度划分出五种性格类型。两个维度：感性理性；内倾外倾五类性格：金；木；水；火；土,5D性格测试,每题都有5组描述性的词语（每列为一题），请从中选出一个最接近您的答案。如果发现难以选择时，只需凭直觉回答即可。回答完毕后，请统计各选项的数量。,5D性格测试,5D性格测试,5D测试答案,回答完毕后，请统计各选项的数量到下表：,5D性格模型,外倾,内倾,感性,理性,穿着识人,色彩识人暖色调红色，象征热烈、活泼、兴奋、富有激情；黄色象征明快、鼓舞、希望、富有朝气；橙色象征开朗、欣喜、活跃。冷色调黑色象征沉稳、庄重、冷漠、富有神秘感；蓝色象征深远、沉静、安详、清爽、自信而幽远；蓝色象征高傲、神秘。中间色黄绿色象征安详、活泼、幼嫩；红紫色象征明艳、夺目。紫色象征华丽、高贵。过渡色粉色象征活泼、年轻、明丽而娇美；白色象征朴素、高雅、明亮、纯洁；淡绿色象征生命、鲜嫩、愉快和青春等等。,面相表情眼神首相,外貌识人,行动识人,走姿站姿坐姿手势,语言识人,口头禅语气,辨真假,语言方式辨真假微表情辨真假行为辨真假,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私胜任力模型构建胜任力模型胜任力辞典法四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,胜任能力模型,胜任力模型是指达成某以绩效目标的一系列不同胜任力要素结构化组合，对胜任力的内容、水平高低及等级有明确的描述和界定。,构建胜任力模型,根据愿景确定战略/商业目标定义绩效标准,一般经理优秀经理一般员工优秀员工,BEI问卷调查评价中心专家评议组,访谈结果编码调查问卷分析,确定competency项目确定等级描述等级,BEI问卷调查评价中心专家评议组,胜任力辞典法,自1989年起，美国心理学家麦克利兰（McClelland）开始对200项工作所涉及的胜任力进行研究，通过观察从事某项工作的绩优人员的行为及其结果，发掘导致其绩优的明显特征。总共提练并形成了21项通用胜任力要项，构成了胜任力辞典的基本内容。记录了大约760种行为特征。其中与360种行为特征相关的21项素质，能够解释每个领域工作中80%以上的行为及结果。因此，由这21项素质便构成了胜任力辞典的基本内容，并且每项胜任力都会由对应的各种行为特征来加以阐释。,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲实干者协调者推进者创新者信息者监督者凝聚者完善者五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,定位团队角色,贝尔滨教授的团队角色,5D性格擅长扮演的团队角色,实干者：木、水协调者：土推进者：火创新者：金信息者：火、金监督者：水凝聚者：土完善者：水,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”“名”激励方法“利”激励方法“爱”激励方法“权”激励方法“信”激励方法六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,5D激励术,外倾,内倾,感性,理性,名,权,爱,利,信,用“名”激励有什么技巧？,正式认可领导出面公开赞誉,用“利”激励有什么技巧？,事先承诺公平回报小恩小惠,用“爱”激励有什么技巧？,适时沟通关心生活创造感动,用“权”激励有什么技巧？,采纳意见晋升职位授权负责,用“信”激励有什么技巧？,设立目标树立榜样强化归属,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个学习理论培训分类培训形式七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,5D学习理论,培训分类,1、岗前培训2、在岗培训3、脱产培训,培训形式,1、课堂培训2、现场培训3、自学,1、课堂培训方法,讲授法研讨法案例分析法专题讲座法,2、现场培训方法,工作指导法工作轮换法特别任务法个别指导法,3、自学的方式,指定学习资料网上学习电视教育,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下留住人才12大策略八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,留住人才12大策略,使命留人、制度留人、利益留人、薪酬留人、福利留人、前途留人、文化留人、培训留人、机会留人、成就留人、荣誉留人、感情留人,5D留人策略,外倾,内倾,感性,理性,使命留人、制度留人利益留人、薪酬留人福利留人、前途留人文化留人、培训留人机会留人、成就留人荣誉留人、感情留人,使命留人、制度留人利益留人、薪酬留人福利留人、前途留人文化留人、培训留人机会留人、成就留人荣誉留人、感情留人,使命留人、制度留人利益留人、薪酬留人福利留人、前途留人文化留人、培训留人机会留人、成就留人荣誉留人、感情留人,使命留人、制度留人利益留人、薪酬留人福利留人、前途留人文化留人、培训留人机会留人、成就留人荣誉留人、感情留人,使命留人、制度留人利益留人、薪酬留人福利留人、前途留人文化留人、培训留人机会留人、成就留人荣誉留人、感情留人,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下员工淘汰7大尺度辞退员工应注意问题八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳,员工淘汰7大尺度,毒性、态度、业绩、能力、悟性、形象、忠诚度你最痛恨哪一个？,辞退员工应注意问题,符合法律法规关注员工情绪宽容一些,课程内容,一、网人之渠你找人才，不如让人才找你二、识人之眼慧眼也有走神的时候，只有工具不会三、选人之方选人，只有标准不会徇私四、用人之道是亲不亲，唯优至亲五、励人之智激励要公正透明，不要“暗箱操作”六、育人之法培育1个，复制100个七、留人之策让人把心留下，不如让心把人留下八、汰人之绳该不该“炒”，让机制说话九、举人之量让员工向里跳不向外跳职业发展诊断职业发展目标与标准职业发展策略职业发展实施管理,职业生涯：是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。职业生涯规划：组织或者个人把个人发展同组织发展相结合，从个人、组织、社会层面进行分析，制订个人在职业发展上的战略设计和计划安排。职业生涯管理：组织、上级管理人员以及员工本身通过一定的机制，相互作用、共同完成任务（实现职业目标）的互动过程。职业发展是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法。实际上，职业发展是组织对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。职业发展就是在自己选定的领域里，在自己能力所及的范围内，成为最好的专家。专家是在某一领域有深入和广泛的经验，对该领域有深刻而独到的认知的人。,职业发展的流程,职业发展诊断,职业发展目标与标准,职业发展策略,职业发展实施管理,1、个人分析2、环境分析3、关键成功因素分析4、关键问题分析,1、职业发展周期2、职业发展目标3、职业发展成功标准,1、职业发展途径2、职业发展角色转换3、职业发展能力转换,1、职业发展方案2、职业发展文件PPDF,一、职业发展诊断,1、个人分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析,二、职业发展目标与标准,1、职业发展周期2、职业发展目标3、职业发展成功标准,职业生涯成功评价体系,可以将其职业生涯成功标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价