2018年春季学期东湖高新区八年级下学期期中考试试卷-定稿

语文试卷第I卷（选择题 ）一、（每小题3分）1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（ ）A.彷徨（png） 狼藉 疲于奔命（bn） 唯利是图B.璎珞（yn） 严峻弹尽粮绝（dn）俯首贴耳C.徒然（t） 藐小狼奔豕突（sh）沁人心脾D.空濛（mng） 徜徉面面相觑（q） 天花乱坠2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）那的时间和的空间，都不能逃出自然法则的，我们人研究各种自然科学，能够那些自然法则，这就是人的高明处。A. 悠久广阔支配 发现 B.广阔 悠久 摆布 发明C.悠久 广阔 摆布 发明 D.广阔 悠久 支配 发现3.下面各项中，有语病的一项是（ ）A把个人的生命联系在群体的生命上面，在人类繁荣的时候，我们只看见个人的灭亡，哪里还有生命的连续？B我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。C让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。D通过比喻，抽象的事物变具体了，陌生的事物变熟悉了，深奥的道理变浅显了。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A诗歌的音乐美主要体现在节奏和韵律上：有的明快，有的舒缓；有的昂扬，有的低回。B你想想，我们去博物馆那么多次，你那次是不是最累，却最没看到什么东西。C不一会儿，雨声就由“沙！沙！沙！”而“刷！刷！刷！”D总之，用排比叙事，可以把事情列举得概括而全面；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用排比说理，可以把道理说得更严密、透彻。1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A. 狼奔豕突 徜徉（chng yng） 徒然 彷徨（png hung）B. 天花乱坠齑粉（j） 狼藉倏忽（sh）C. 虚无缥缈蜉蝣（f yu） 幽邃 描摹（m）D. 俯首贴耳 屏气（png） 清冽 面面相觑（q）2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）天边偶尔 着淡淡的白云，像什么神仙画家从天庭跑过，信手运笔，轻轻 在青山之旁，蓝天之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛，若飞，若停，吸之若来，吹之若击。这时候，你鼻翼 ，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只觉 。A. 飘泊 抹 抽动 耳目一新B. 飘浮 画 翕动 面目全非C. 飘浮 抹 翕动 耳目一新D. 飘泊 画 抽动 面目全非3.下列各句有语病的一项是（ ）A华尔街日报称，部署干扰通讯和雷达系统的装备，将增强中国声索南海主权的能力，阻止美国在争议地区的军事行动。B习近平主席在主旨演讲中提到，我国将大幅度放宽市场准入、创造更有吸引力的投资环境、加强知识产权保护、主动扩大进口等四项重大举措。C 无论是东部还是西部的城市，应该注意防止出现过分发展服务业、消极发展工业的趋势。D 会议要求，要尽快启动实施规划，完善配套举措，出台健康武汉建设专项行动计划，对实施进度和效果进行动态监测评估。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A作者为了清楚、准确地说明对象的特征，常常会将表明特征的句子放在篇首、段前或篇末的显著位置。B在准确的前提下，说明文的语言有的平实、有的生动。阅读时，我们应注意这一点。C诵读诗歌时，要把握诗歌的节拍与停顿，把握声调的轻重、字音的响沉、语速的疾徐，这样才能读得抑扬顿挫。D了解诗人的生平、思想和流派，以及作品的写作背景，可以帮助我们深入理解诗人的感情。2、 （每小题3分）阅读下面的文言语段，完成810题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游）8.对下列文中词语理解不正确的是（ ）A.月色入户 户：门 B.念无与为乐者 念：想法C.怀民亦未寝 寝：睡觉 D.但少闲人 但：只是9.为文中划线句断句，正确的是（ ）何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳A.何夜无月/何处无竹/柏但少闲人如吾两人者耳B.何夜无月/何处无竹柏/但少闲人如吾两人者耳C.何夜无月/何处无竹柏/但少闲人如吾/两人者耳D.何夜无月/何处无竹/柏但少闲人/如吾两人者耳10. 对文本的理解，不正确的是（ ）A.本文记叙、描写、议论相结合，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。B.作者月夜里前往承天寺约张怀民一起赏月，可见二人友谊深厚。C.作者运用比喻的手法，把水中的藻、荇比作竹柏的影子，写出了庭中积水“空明”的特点。D.“闲人”一词是全文的文眼，集中体现出作者安闲自适的心境。阅读下面的文言语段，完成810题。蝜蝂（f bn）传蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也黜弃之迁徙之亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！（选自柳河东集）注：踬，zh，摔倒。艾：停止。8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.辄持取 辄：就 B.卬其首负之 卬：通“昂”，抬起C.其背甚涩 涩：不光滑 D.以厚其室 厚：优厚9.下列选项中对画波浪线的句子断句正确的是（ ）及其怠而踬也黜弃之迁徙之亦以病矣。A.及其怠/而踬也黜弃之/迁徙之/亦以病矣B.及其怠而踬也/黜弃之/迁徙之亦以/病矣C.及其怠而踬也/黜弃之/迁徙之/亦以病矣D.及其怠/而踬也黜弃之/迁徙之亦以/病矣10.下列对本文内容理解不正确的一项是（ ）A. 蝜蝂在爬行中遇到东西，就抓取过来，仰起头背着它们，乐此不疲。B. 蝜蝂之死不仅是因为它背负了难以承受的重物，也在于其喜欢爬高，不知悔改。C. 本文先叙后议，逻辑严谨，借蝜蝂讽刺了官场中聚敛资财、贪得无厌的现象。D. 本文告诉读者要像蝜蝂一样，勇于担当，积极向上，即使遇到挫折也不放弃上进。第卷（非选择题 ）4、11. 将第三大题文言文材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 又好上高，极其力不已，至坠地死。 12. 填空。（6分，每空2分）（1）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2） ，天涯共此时。（张九龄望月怀远）（3） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（1） ，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2） ，天涯共此时。（张九龄望月怀远（3）万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院）六、综合性学习（8分）根据要求完成17、18题。有人说：“读一本好书如同与最优秀的人们交往。”中外文学名著给予我们的不仅是知识和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。你所在班级正在组织一次名著推荐会。17.你所在小组推荐的名著是傅雷家书，作为组长的你需要给包括你在内的4位组员做好推荐分工，请列举各位组员的任务。（4分） 18.傅雷的儿子傅聪在钢琴方面造诣颇深，被誉为“钢琴诗人”。他一直记得青年求学阶段父亲送他的临别赠言：“做人，才做艺术家，才做音乐家，才做钢琴家。”正是这句话，激励着傅聪博览群书、全面发展。名著推荐会上，你分享了以上故事，却有同学问你：“你父母对你影响最大的一句话是什么？这句话对你有啥影响？”刚好你想起了父母对你说的一句话，请用简明、连贯、得体的语言回应这位同学。（字数100-120字）（4分） 根据要求完成17、18题。有人说：“奇文共欣赏，疑义相与析。”中外文学名作给予我们的不仅是知识和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。你所在班级正在组织一次名作推荐会。17.你所在小组推荐的名作是背影，作为组长的你需要给包括你在内的4位组员(A组员、B组员、C组员、D组员）做好推荐分工，请列举各位组员不同的任务。（4分） 18.某报纸曾披露，朱自清的名作背影在中学生民意测验中得分相当低，其中一大原因是文中父亲“违反交通规则，形象又很不潇洒”。由此，中学语文界开展了一次关于“该不该从课本中删除背影”的大讨论。作为这学期学过背影的中学生，你赞成从课本中删除背影吗？请简要谈谈你的看法。（字数100120字）（4分） 七、作文评点下面作文书报亭里的别样情怀街角唯一一家书报亭里，依然坐着那个花甲老人，戴着金丝眼镜，眯缝着双眼读着报。是什么让他家的书报亭在共享时代的冲击中坚持傲立在街头？是情怀吧。我推开那扇精致的玻璃门，走进共享书店，环视着，周末书店里的人还真不少，有的蹲下，有的踮起脚尖，有的欣喜地拿着手机扫码，似乎已经找到那本与自己心灵发生化学反应的书。我挤到他们中，扫了本简爱，便找了个靠窗位置开始读。没几分钟我就发现自己根本读不进，实在太嘈杂了！孩子的嬉笑声、大人的交谈声、扫码成功的提示音不绝于耳。抬头，才发现，除了熙熙攘攘的找书人群，便是坐在位子上的人，大部分人或是看会书再看会儿手机，或是直接占着位置看手机。我将书放回书架，离开了这里。总觉得少了点什么。走出门，再回头，却发现街角一个久违的老朋友书报亭。我蓦地想起了一些温馨的片段爸爸牵着我稚嫩的小手走在街道上，我蹦蹦跳跳地哼着歌儿跟爸爸走向街角那家书报亭。尽管那时几乎每两个街角就有一家书报亭，但我们还是最喜欢这家，书资源丰富，买的人也多。“大爷，一本读者！”爸爸说完便将几块硬币扔在书报亭收钱的铁盒里叮当作响。大爷摘下金丝眼镜，放下报纸，将读者递给我们。我和爸爸就这样倚着书报亭的一边，开始读起来。阳光透过树叶的间隙清清浅浅地洒下，为寒冷的冬天增添一丝暖意，西北风吹得我们脸通红，却也丝毫不在意，虽然街上很吵，却也丝毫不受影响。有时还有当地几个附近施工的工人，不识字，却也渴求知识。老人便会主动为他们读报，他们便会摘下黄色的施工帽，蹲在街角仔细聆听。我喜欢、也怀念这氛围。但自共享书店诞生后，少有人再去书报亭买书。是啊，书店里有空调，环境好，还不用付钱，谁愿意去这样一个不起眼的角落？于是书报亭陆续从街角销声匿迹，从人们的生活中淡去。还好，这家还在。我走上前，“大爷，您还在卖书啊！现在还有多少人来买啊！”大爷挤出一个微笑，连连摆手道，“不多了，不多了，虽然赚不了几个钱，但还是会有一点人来买，我也就是为了他们。而且我要是关了，这世界恐怕再也没有书报亭哩！多可惜！”我心里一怔，默默地走开了。再回头，那几个工人又来到书报亭，蹲在街头，那刹，我看见了大爷脸上那抹久违的温暖的微笑，只不过多了些皱纹与沧桑感。我的心里一瞬间感到有些心酸，继而暖洋洋的。即使时代在变，但人心不变。大爷能在共享时代巨浪的冲击中坚持下来，为的是那少部分还来书报亭的人，为的是能让书报亭继续绵延下去。或许共享时代为人们带来了很多便利，但却少了一份情怀，一种氛围。正如信息时代与书信的关系一样，通讯方便了，但写信的人却少了。不过还好，人们发现了书信的价值，便力挽狂澜，为了不让书信消失，小学语文课本里甚至有教写书信的格式等内容。现在的书信，变成了一种艺术，下笔是字，写的却是情怀，书报亭也一样，其实它又何尝不是一种文化、一种艺术、一种情怀？假如书报亭消失了，那么这份情怀也只能留在少数人的心里了。事实上，书报亭和共享书店的宗旨都是一样的，都是为了能让人们更方便、更快捷地满足其对知识的渴求，如今，条件好了，知识唾手可得，人们的那种渴求却淡化了、那份文化情怀却淡化了。希望人们能在共享时代中享受便利的同时，保留住这一情怀，常去街角不起眼的书报亭看看，放下手机，忆起读书的初衷，让共享时代能与怀旧情怀和谐发展。希望将来某一天，这种情怀在共享时代中不再是别样的，而是普遍的。街角的书报亭里，还是那老人，戴着金丝眼镜，读着报，坚守着那份共享时代中的别样情怀。他，是时代的灵魂。有情怀的人，总是自带光芒当信息科技高速发展，人工智能的出现让人们开始恐慌，是否有一天会被机器取代，我想这是不会的，我知道我们的体内一直有一根透明的，蓝色的骨头，招引我们一直向前，那根骨头唤作“情怀”。表弟满月，我前往城隍庙，找打铜器的老师傅做个虎头纹的铜铃铛。没想到他的店面还是隐藏在旮旯中，窄小的屋舍里，满满当当地摆放着铜壶，碗碟，以及大大小小，各式各样的工具。另一边的墙上则挂满了书法，他的字苍劲与柔情并济，潇洒中有大气，令人可敬又可亲。他对铜器的深情从一而终。执着便是情怀。老师傅在铃铛上一沟一壑地描出虎头的纹路，用一根细细的红绳穿过，挂上一颗藏青颜色的小玻璃珠，打上绳结。他把铜铃放在耳边摇晃几下，发出了清脆的叮当声，这才装盒交给我。这是他特有的习惯，每做完一个铃铛，总是放在耳边听一听声响是否清脆。他说“这声音差了一点都不是我的手艺。”他的铜器都像是艺术品被珍爱着，而他是那个有古道心肠的手艺人。老师傅看似朴素，却实实在在具有匠人精神。他待光阴、铜器、书法都如待日月山川，每一个细胞都热烈跳动，那样热的衷肠，那样令人心动。他拿着细小的刻刀，在还未制成的黄铜表面，用隶书一笔一划地刻下“风调雨顺”“国泰民安”。他看似孤独，没有懂得铜器的知己，但我知道，当他抚摸过铜器表面时，他已沉浸在自己一手打造的世界里了。那份拙朴、厚实，是情怀。中国千年的风雨烟尘倒映在历史的长河中，过往的故事早已被遗忘，唯有中国人特有的情怀不会消逝。我们的眼睛看到了世界的广阔，心里依旧装着祖国的河山。老师傅身上具有许多以往在社会中慢慢消退的品质，这些令我敬佩，令我为之动容的品质，亦可称作情怀。有情怀的人，总是自带光芒互联网塑造了一个抵御孤独的防空洞，涵盖了光纤所及的所有社交关系，借此抵御生活中真实的孤独。我们的社交能力正在慢慢退化，人与人之间好似缺少了一种婉约的珍重感，“匠人精神”被社会推行正是因为很少有人再专注于做一件事。网络上的“键盘侠”肆意地用言语伤害别人，人们好像很难再被感动，对陌生人失去了善意，价值观也逐渐偏离。像老师傅一样的匠人是如此之少，因此他虽渺小却又伟大。因为美好是如此珍贵，所以每次感受总能让我动容。在这个新闻总是反转，信任总被欺骗，善良总被利用的年代，让我们保持赤诚，摆正价值观，富有同情心，做有中国情怀的新生一代。回望过往，沈从文的“星斗其文，赤子其人”是情怀；林微因的美貌与才情，对建筑设计的热爱是情怀；毛泽东能写下豪迈的沁园春雪是情怀；中国绵延了五千年之久的传统礼仪更是中国特有的情怀。更多时候，情怀是生活中的柴米油盐，是爱自己，爱生活；爱这鲜衣怒马，也爱那时光惊雪，繁华不惊。面对无常逐一升起和熄灭，我赤子之心永存。城隍庙依旧熙熙攘攘，我看见的世界仿佛更加温柔，路边杨树的叶子闪闪烁烁，这短暂的闪灼从我的脑海中一闪而过，会留下些什么吗？我想会的科技的发展，是令人为难的方式，但我相信，我们永远不会被取代，因为我们的身上是特有的“人情味”。如此沉重又如此轻盈，那情怀明显有着中国的温度。人，是要有一点精神的“依依，过来，告诉爷爷怎么申请号？”“我没有听错吧，爷爷，您想学上网聊天？”“怎么啦？嫌爷爷老了？”我觉得很奇怪，爷爷从退休以来，一直都是在家里种种菜，养养花，从不上网，对电脑根本不感兴趣。今天怎么了，太阳打西边出来了？真没有想到，爷爷鼓捣起电脑来了，还想学着上网聊天。原以为对于上了些岁数的人来说，电脑于他们应该是可望而不可即的，深奥，派不上用场，他们会认为电脑仅仅是摆设而已。但此时爷爷却说，闲着也是闲着，还不如学点“新潮”的东西。爷爷还说电脑是“时髦”的象征，是文明的脚步，跟不上时代可不行。看来，爷爷还不服老，最起码，爷爷在精神上是年轻的。上网的先决条件就是会打字，就这么一个条件，难煞了爷爷。爷爷打字的时候常常不是把拼音忘了，就是错了，总是难记住。但是，这挡不住爷爷学习的劲头，翻书、查字典，爷爷重新学会了拼音，同时爷爷还死记硬背地学起了五笔输入法。我不禁佩服起爷爷来了。不到一个月，爷爷居然还煞有介事地向我传授上传、下载、搜索、激活、升级、重装的技巧，对我说聊天、听歌、看电影、发邮件的乐趣。爷爷还说，这一切都是大脑重新组装的结果；说在网上，不由自主地就觉得自己年轻了，电脑里到处都是被激活的世界，到处都是可以学习的东西，能找到爱好，查询疑问，检查病情，甚至游历世界五大洲，翻阅华夏神州五千年的历史，可以未到先知山水美景，可以订购机票车船票，可以砍价，可以看书读报，下象棋斗地主真没有想到啊！以前是爷爷陪我学电脑，而现在却变成了我教爷爷学电脑。感叹之余，我还有些感动，为爷爷，为爷爷的这点学习精神。我想，人还是要有一点精神的，假如生命有一个尺度，那精神就是延长尺度的杠杆，能让生命更充实更丰富。人，是要有一点精神的每次回想历史画面，我们都可以清楚地看见人类成长的印迹：从火的使用到信息时代；从直立行走到卫星上天；从残酷的奴隶制度到马克思为我们指明的共产主义之路这当中包含着伟大的自然力，包含着人类的智慧，包含着人类不屈不挠要求进步的精神!人，是要有一点精神的。在悉尼奥运会连丢三金的情况下，熊倪带着巨大的压力战胜了萨乌丁，这是他用顽强的精神赢得了金牌；张海迪高位截瘫，不能行走，可她凭着一股坚强的毅力，学会了好几国的语言，成为一名翻译家，文学家，这是她用不屈的精神战胜了命运。有一位体育专家曾经提出这样的问题：奥运会上，世界纪录一再被打破，人类的体能极限到底在哪里？我认为，人类的体能永远不会达到极限因为人的精神是无限的，由它所激发的力量也是无限的。面对着塑胶跑道，我总担心自己跑不完800米。可每次测试，没有一名同学中途退出，都坚持到底，我也一样因为有一种精神一直在鼓励我：坚持到底就是胜利。面对挫折，有人消沉，有人斗志昂扬，前者一败再败，后者终会成功。精神，是要经过时间的考验，才会体现出它无限的潜力和张力。人是脆弱的因为人是由血肉构成；人又是坚强的因为人有精神的支撑。很难想象当竹签扎进手指时，江姐有多痛苦，但她愤然地喊出：“共产党员的意志是钢铁!”也很难想象在病魔面前，好多癌症患者是多么顽强地在生与死之间拼搏，面对死神他们真正明白了生命的美好，面对死亡的威胁他们鼓足勇气争取生命的延续。由此可见，精神的动力胜过了药物的作用，是精神为生命输入了新的元素，是精神让生命有了不寻常的光彩。什么都阻挡不了人类前进的步伐，就像沙土永远掩盖不了钻石的光辉。人类用心血创造的历史告诉我们：人，是要有一点精神的。而唯独有精神的人，才坚不可摧!参考答案：1. B （yng 帖）2. A （见卧看牵牛织女星一课）3. A （“个人的灭亡”与“生命的连续”调换位置。）4. B （疑问语气，句末要用问号。）5.D （我们所看到的扁平的旋涡状的星云就是河外星系。）6.D （织女星移动的速度较慢。）7.A （选文的文学性不强。）8. B (念：想到）9. B (可由两个连续问句断句）10. C （作者是把竹柏的影子比作藻荇，表面写积水，实际写月光。）11. 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。（“空明”“交横”“盖”各1分，句意通顺1分。）12. 病树前头万木春 海上生明月 日暮乡关何处是13. 作用：内容上暗示柳侯祠荒凉宁静的特点（2分），表现出作者对柳宗元的怀念（2分）；结构上引出下文作者凭吊柳侯祠及由此产生的思考（2分）。14. 十年：柳宗元被贬到永州的十年时间。（2分）憔悴：柳宗元在