乡“双高普九”工作汇报

1/5乡“双高普九”工作汇报乡位于县与县、市交界处，面积174平方公里，辖5个行政村和福前农场、丰田林场2个国有企业，全乡总人口9500多人。几年来,我乡的教育事业稳步健康发展，现有初中校2所，教学班8个，在校生386人，教职工30人；完全小学3所，初小1所，教学班22个，小学在校生467人；独立中心园1所，村校幼儿办学点5个，教学班7个，在园幼儿总数130人，小学幼儿教职工总数62人。全乡小学校园占地面积达11675平方米，生均占地面积达25平方米；校舍建筑面积3087平方米，生均校舍面积平方米；中学校园占地面积达9812平方米，生均占地面积达平方米，校舍建筑面积5316平方米，生均校舍面积平方米，基本达到教学要求。几年来，我乡牢固树立、践行科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神及十七届三中、四中全会精神，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，在巩固“两基”成果2/5的基础上，大力推进“双高普九”工作，全面实施“科教兴乡”战略，在努力改善办学条件、全面实施素质教育、提高教育教学质量等方面，取得了明显成效。现将主要情况汇报如下一、主要措施与做法广泛宣传，努力营造实施“双高普九”的良好氛围。我们在工作中，深切地体会到，要做好普及九年制义务教育工作，首先就要加强中华人民共和国义务教育法等法律法规的宣传，切实依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。每年9月份，我们都通过召开教师会、宣传板报、标语、广播等渠道，大力宣传义务教育法和教师法、未成年人保护法、扫除文盲条例等法律法规，并且要求各村开展闲散青少年的调查摸底工作，密切关注适龄青少年接受义务教育的情况，发现问题，及时反馈，营造实施“双高普九”的良好氛围。加强领导，建立健全“双高普九”工作机制3/5为切实加强领导，乡党委、政府及时调整、充实实施“双高普九”工作领导小组，由乡党委书记、乡长亲自抓，分管领导具体抓，各部门、学校互相配合，确保“双高普九”各项工作有序进行。制定各村挂钩领导和驻村工作组分片包干、全面落实的“控辍保学”工作机制，严格控制义务教育阶段学生辍学。建立“乡村家庭”和“学校家庭”的双线工作责任制，形成齐抓共管局面。开学初由乡政府开具入学通知书，由村委会配合学校，发放到各位家长手中。督促家长及时送适龄儿童入学。形成流生汇报制度。定时或不定时听取学校对学生入学与溜生的情况汇报，对未完成九年义务教育的适龄人口，乡政府及时开具限时复学通知书，由驻村工作组、村干部、学校教师联合做工作，确保溜生及时复学，辍学率控制在以下。建立乡党政领导挂钩联系学校制度，每名党政领导挂钩联系一所学校，并经常到学校指导工作，帮助学校解决实际问题。在每年的教师节等节日，乡领导都到学校看望师生，并在“教师节”评出一批“优秀教师”予以表4/5彰。乡主要领导经常深入学校，与学校班子成员共商学校发展思路，解决实际困难。加强和改善学校教育教学管理。采取因材施教原则，激发学生学习兴趣，使学生招得来，留得住。几年来，丰田中学加从强教学管理，提高教学质量出发，升学率达，升学率达，升学率达，取得较好的教学成果。落实扶贫助学制度。严格执行“二女户”免费就学，对因家庭贫困无法上学的儿童，乡、村、学校在经济上给予扶助。来，我乡社会知名企业家陈朝东先生成立了“陈朝东教育基金会”，每年出资3万元，用于奖学奖教助学。几年来，已有235人受到帮助。同时，加强残、特、困青少年的就学，确保他们享有同等接受教育的权利。通过加强工作机制的完善，我乡小学入学率达100,初中适龄儿童入学率达，残疾儿童入学率达90，学前三年入园率达。齐抓共管，扎实推进“双高普九”工作进程。几年来，乡党委、政府始终坚持把教育摆在优先发展战略地位，在政府工作报告中确立了教育在全面建设小5/5康社会中的重要地位，乡党委、政府在年初工作计划中，把教育工作纳入党政工作的重要议事日程，定期召开议教专题会，随时掌握“双高普九”工作目标的落实情况，针对我乡“双高普九”工作存在的薄