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文档简介

二氧化硫的漂白性说课,1,【教学方法】,(1)采用“以问题为索引、学生为主体”的自主探究的教学方法,使学生体验实验教学相结合的学习方法。(2)领略实验学习乐趣,培养学生实事求是的科学态度,体验个人及学科价值。,2,【教学重点】,(1)二氧化硫是加和型漂白。(2)二氧化硫漂白的非氧化还原性。(3)二氧化硫漂白的可逆性。,3,【教学难点】,(1)加和型漂白的机理。(2)二氧化硫的还原性与漂白性使溶液褪色的区别。,4,【教学方法】,本节主要选用了和学生引导探究教学法,同时采用了讨论法、启发法、实验法、对比归纳法等多种教学方法并用,同时与多媒体有机结合。,5,【教学过程】,6,你会选择买哪一种银耳?,银耳有“菌中之冠”的美称,是营养滋补佳品。,7,央视新闻:银耳竟用硫磺熏致癌物超标百倍,不法生产者为了把银耳变白,用硫磺加以薰蒸,满足了消费者银耳越白越好的错误心理。有关部门在北京、上海市场几十种银耳商品进行检查,二氧化硫严重超标。,8,思考:为什么用硫磺熏银耳,银耳变白?,那么,二氧化硫能使某些有色物质褪去颜色吗?,点燃,9,二氧化硫漂白品红的实验,10,本实验(书88页),11,二氧化硫的漂白原理:,SO2溶解于水成亚硫酸.,亚硫酸跟某些有色物质直接结合而成无色化合物。这种无色化合物不稳定,遇热或久置后,分解放出SO2,又恢复到原来的有色结构。,特点:加合型非氧化还原性可逆性,12,把干燥二氧化硫通到干燥的含品红的试纸品红试纸会褪色吗?,二氧化硫漂白性条件一:有水条件下,13,习题之判断正误,1、二氧化硫能使蓝色石蕊试液先变红后褪色,证明了SO2的漂白性错误。SO2只变红不褪色。,2、SO2通入酸性KMnO4溶液中,溶液紫红色退去,证明SO2的漂白性错误。证明了SO2的还原性。,3、SO2通入品红溶液中,溶液变为无色,证明了SO2的漂白性正确。,4、含酚酞的NaOH溶液中通入SO2,溶液红色褪去,证明SO2的漂白性错误。证明了SO2的酸性。,14,二氧化硫漂白性学习小结,原理:SO2+品红溶液=无色物质特点:加和型、非氧化还原性、可逆性,15,内容分析,本课选自人教版高一化学必修一第四单元第三节硫和氮的氧化物。二氧化硫的漂白性作为二氧化硫的重要性质,体现了很好的实验探究性,可以帮助学生学习、分析元素化合物性质的方法,程序,帮助构建良好的思维习惯。,16,教学目标,1、了解生活中二

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