23-第三章 教学方法

第三章 教学方法第四节 教学方法一、教学方法的概念教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。两种根本对立的教学方法注入式和启发式1.注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。2.启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。高频预测【例-辨析题】讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。（ ）网校答案：（1）错误。（2）注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。二、常用教学方法以语言传递为主的方法（一）讲授法（二）谈话法（三）讨论法（四）读书指导法【例-单选题】（历年真题2017）古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（ ）A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法网校答案：C【例-单选题】（历年真题2011）学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法网校答案：B（一）讲授法讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。运用讲授法的要求1.讲授内容要有科学性、系统性、思想性2.注意启发3.讲究语言艺术优点1.可以充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识，保证教学效率。2.能结合知识传授进行思想品德教育。缺点1.不易发挥学生的主动性和积极性，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。2.没有充分的机会让学生对所学的内容作及时的反馈；3.不利于因材施教高频预测简述讲授法的基本要求。（二）谈话法谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。运用谈话法的基本要求1.要准备好问题和谈话计划；2.提出的问题要具体而明确，要富有挑战性和启发性；3.要善于启发诱导；4.要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化。高频预测简述谈话法及运用的基本要求。（三）讨论法讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。讨论法在高年级运用得比较多。运用讨论法的基本要求：1.讨论的问题要有吸引力；2.要善于在讨论中对学生启发引导；3.做好讨论小结。高频预测简述课堂教学中讨论法运用的基本要求。（四）读书指导法读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。二、常用的教学方法以直观感知为主的方法（一）演示法演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。（二）参观法参观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。【例-单选题】（历年真题2015）陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（ ）A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法网校答案：C【例-单选题】（历年真题2016）在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是（ ）A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法网校答案：D二、常用的教学方法以实际训练为主的方法（一）练习法（二）实验法（三）实习作业法（四）实践活动法（一）练习法运用练习法的基本要求1.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法，提高练习的自觉性；2.精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高；3.严格要求高频预测简述练习法运用的基本要求。（二）实验法运用实验法的基本要求1.做好实验前的准备工作，明确实验目的；2.制定详细的实验计划，提出具体的操作步骤和实验要求；3.注意实验过程中的指导，及时巡视、帮助学生；4.做好实验小结。（三）实习作业法实习作业法是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。这个方法在自然学科教学中是必不可少的。如数学的实地测量、地理的地形测绘、植物栽培和动物饲养。（四）实践活动法实践活动法是指让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。高频预测以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是（ ）A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法网校答案：B【例-单选题】（历年真题2013）学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（ ）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法网校答案：D二、常用的教学方法以引导探究为主的方法以探究活动为主的教学方法，即发现法，是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理。三、常用的教学方法以情感陶冶为主的方法以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中。1.欣赏教学法2.情景教学法高频预测【例-辨析题】为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（ ）网校答案：高频预测讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）。A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.实验教学法网校答案：A三、选