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人教版四年级数学下整数加法运算定律推广到小数听课心得评课稿整数加法运算定律推广到小数教说课稿下冶二小李春朝一、说教材。（一）内容：我说课的内容是人教版五年级下册第四单元第三小节里的内容。（二）教材地位：加法是数学中最基本的运算之一。从教材的纵向联系来看，几年前已学过整数加法和小数加法，以及加法的运算定律，知道它不仅适用于整数加法，而且也适用于小数加法。那么是否也适用于现在所的分数加法呢？这就是我们这节课要研究的问题，当然，结果是肯定的。通过本课的学习，将整数加法的运算定律推广到分数加法，可使学生对加法的认识从感性上升到理性。为后面学习分数加法的简便计算打好基础，同时也为学习小数、分数混合运算奠定基础。其次，将整数加法的运算定律推广到分数加法，也拓展了加法运算定律的使用范围，丰富其内涵。而且加法运算定律字母表示形式，为以后代数知识的学习奠定了初步基础。（三）说教学目标根据教材的内容和学生的认知特点，我制定如下的教学目标：（1）认知目标：使学生理解整数加法运算定律对分数加法同样适用，并会运用这些定律进行一些简便运算。（2）能力目标：培养学生、综合的能力和良好的计算习惯，训练计算的灵活性，培养学生自主学习的策略。（3）情感目标：通过小组学习，培养学生进行交流的能力与合作意识，；渗透“事物间是普遍联系”的观点，同时通过小组之间的对抗赛，培养学生的竞争意识。说教学重点、难点：重点：能运用运算定律对一些分数计算采用简便的算法；难点：学生能掌握运算定律，根据题目的特征，灵活地进行计算。二、说教法。本节课我设计的基本思路是：观察
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