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文档简介

教学资料范本构架育人桥梁提升家教质量编 辑：_时 间：_家庭教育作为教育事业一个重要组成部分、在对21世纪接班人整体素质的培养上、未成年人的思想道德建设中有着举足轻重的作用。根据幼儿园教育指导纲要中“幼儿园应主动与幼儿家庭配合、 帮助家长创设良好的家庭教育环境、向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识、共同担负教育幼儿的任务”。我园也早在几年前就对家庭教育工作展开了深入、细致的研究、并努力在家庭教育中发挥引领、鞭策作用、大大改善了广大家长的育子观、使他们的教育思想、教育方法出现了质的变化。一方面、家长对子女的单纯情感之爱升华为理智之爱；另一方面、由无意识向有意识、由重智轻德、重养轻教向全面育人转变；另外、还从经验育人向科学育人转变。发展成为培养人才的重要教育资源。也因此我园于20xx年以来多次被省、市领导部门评为“优秀家长学校”、“德育工作先进单位”等。在长期的家庭教育工作中、我们主要遵循以下几个工作原则：一、开放性原则新世纪的教育已不再是一个封闭的领域、也从跟本上排斥了一言堂的独断做法。我园在开展家庭教育工作时、充分注意调动家长参与教育的主动性、加强家园双方的信息交流、反馈教育成果、共同研究协作教育的方法。从而取得教育的共识、实现同步教育。如我们经常主动向他们开放半日活动、聘请专家来园讲座、开设园长接待日时间。使家长在充分了解我园的教改动态、当前教育新思想的前提下、畅谈自己对教育的看法、意见；积极与教师探讨某个问题的家庭教育方法；商议家庭教育的途径等等。二、经常性原则家庭教育是一个实在的、长期的、创造性的工作。它不能满足于一两次的家长会、观摩活动。因为、首先教育是一个持续不断的、长期的教育过程；其次、孩子的发展也是一个动态的、不断变化的过程；再次教育思想、理念也经历一个不断发展成熟的过程。因此、我们的家庭教育工作总是依据计划定期的、经常性的开展。一般每学期保证有45个家长活动。三、多样性原则教育讲究用多种手段、多途径、多感官的刺激对象、然后取得良好教育效果。任何一成不变、呆板的教育模式换来的教育效果也一定是微乎其微。我们在开展家庭教育工作时、就力求做到形式多样、内容多样、手段多样。从不同侧面刺激家长投身家庭教育的主人翁意识及教育热情度。我们先后开展了：亲子游园、亲子表演、观摩半日活动、交流育子心得、家教橱窗、共建社区文化等。四、实践性原则在家庭教育工作中、我们将家长看成一个个鲜活的、可挖掘利用的教育资源、注重家长的主动吸收、消化、提升。为家长提供自由发言、实践、提高的平台。如、我们常将家长请进教学课堂、以一名教育者的身份参与一个个主题教育活动；成立家长委员会、和园领导共同参与幼儿
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