高考语文专题：古代诗歌鉴赏——表现手法讲解和训练ppt课件

.,1,鉴赏诗歌的表达技巧,.,2,考题设计鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容、情感。,表达技巧,.,3,表达技巧1表达方式2修辞手法3表现手法4结构章法,.,4,赏析表达技巧1修辞手法：比喻比拟借代夸张通感双关反复等2表达方式：叙述描写议论抒情(1)描写方式：正面（直接）描写和侧面（间接），白描(2)抒情方式：直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融等3表现手法：衬托对比渲染联想想象欲扬先抑动静结合虚实结合等4结构技巧：首尾照应层层深入开门见山铺垫倒装以小见大以景结情无理而妙卒章显志等,考点阐释,.,5,表达方式,记叙,议论,描写,抒情,.,6,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游书愤不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹菊花明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌,判断下面诗句属于哪种表达方式,.,7,（一）修辞手法：比喻比拟借代夸张反问设问对比对偶双关,不经常出现的修辞：通感反复顶真排比,.,8,各种修辞的作用,（1）比喻：使所描绘的事物生动、形象。化平淡为生动，化抽象为具体。（2）拟人：赋予事物以人的特征、情感，给人以亲切之感；使所描绘的事物更加形象、生动。（3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。（4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。（5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。,.,9,（6）对比：能使事物的特征更加鲜明突出，有助于表达思想情感。（7）反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。（8）借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。（9）设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。（10）反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。,.,10,（11）双关：语言幽默，生动活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。（12）顶真：具有回环跌宕的旋律美。,.,11,比喻,露似珍珠月似弓”(白居易暮江吟）,雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。1诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？,形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态。,.,12,比拟,韩愈春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。,通过拟人，赋予白雪以人的灵性，讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。把春雪初写得富有情趣。形象而生动地表现出盼春的急切心情。,.,13,正宫塞鸿秋浔阳即景长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线【注】淮山淮河一带的远山淀：即“靛”，深蓝色染料。这首元曲最主要的表现手法是什么？其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同？,最主要的表现手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百态，气象雄伟。“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江，形象而有气势；“塞鸿一字来如线”一句则只从形的角度，描写南归的大雁一字排开，划过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。,参考答案,.,14,野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。诗的三、四句运用了一种什么表现手法来表达作者的内心情感?请作简要赏析。,参考答案诗三、四句运用了拟人的手法，赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。,.,15,武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要的赏析。,参考答案这句运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。,.,16,借代,指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。借代的方法很多，主要有局部代整体,特征代本体和专名代泛称等。,.,17,借代,朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字),“朱门”代指富豪之门，他们常把大门油漆成红色，以显示宅府的华贵及身份的显赫。,.,18,夸张,白发三千丈，缘愁似个长？（李白秋浦歌）因愁而长。愁生白发，人所共晓，而竟有“三千丈”那么长，诗人用夸张的手法写出了愁思的深重。,燕山雪花大如席。（李白北风行）用比喻式夸张，渲染了燕山之冷。,.,19,逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟注泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉漉的样子。“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？,参考答案诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，表现出诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，表达自己深切思念亲人的心情。,.,20,对比,梅尧臣陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,通过强烈对比，反映了劳动者不能享受劳动成果，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实。,.,21,对偶,梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,.,22,双关,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)“晴”谐“情”的音，实指情思。朱淑真秋夜夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,“凉”字既写天凉又写心境之凄凉，诗人由床上之月写到天上之月，顶真巧妙。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。,.,23,汉宫秋第三折梅花酒呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀,泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！【注】寒螀jing：寒蝉。这段曲词中运用了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。,参考答案曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手法。“顶真”具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。,.,24,设问,杜甫蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。以设问引起,开门见山。一个“寻”字，说明是专程来访，表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。,.,25,双调蟾宫曲阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。,试题透视这是一首咏史怀古之作。开头一个设问提得十分突兀,但作者笔锋一转,把读者的目光引入波澜壮阔的三国时代,曹操、孙权、诸葛亮都是英雄。作者以大开大合之笔,再现了三国人物的历史风采,歌颂了他们的英雄业绩,含蓄地表达了自己追慕古贤、大展抱负的宏愿。参考答案用设问句开篇，点明题旨，领起下文，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。,.,26,反问题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。,参考答案使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。,.,27,排比,汉乐府江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,最后四句以排比的形式铺排渲染，描绘出鱼儿倏忽往来，活泼嬉戏的动态，衬托出采莲少女的活泼可爱及愉快心情。,.,28,反复,戴叔伦转应曲边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。,边草的反复造成了一种茫茫无边的荒凉草原的意境，写出老兵的空虚彷徨。明月的反复，写出了老兵的辗转反侧的思乡之情。,.,29,二、表达方式,记叙、描写、抒情、议论,春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？,答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。,.,30,三、表现手法,描写方式：动静结合虚实结合渲染衬托烘托白描正侧描写视角变化抒情方式：直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古讽今写作技巧：对比联想想象象征,.,31,描写方式,动静结合虚实结合渲染烘托白描正侧描写视角变化细节描写,.,32,动静结合,艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静。前者属于衬托手法。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,.,33,例1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。2、众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。3、明月松间照，清泉石上流。,以动衬静,以动衬静,有静有动,.,34,兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,简析这首诗的主要艺术特色。,.,35,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。,Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。,2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,.,36,虚实结合（虚实相生）,虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念,（1）眼前之景为实，想象之景为虚,（2）景物为实，情感为虚,（3）形象为实，抽象为虚,.,37,蛙声十里出山泉,踏花归去马蹄香,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁,化虚为实，以实写虚,.,38,总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想像的介入，才使诗歌更充满诗情画意。,.,39,阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）(江西）初入淮河四绝句（三）杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。【答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。,.,40,渲染,渲染本来是国画的一种手法，用水墨或淡色涂抹画面，可以增强氛围，使画面形象的某一方面更为突出，令人感觉情景更加真实。诗歌则往往用来对环境、景物等进行突出的描写、形容、烘托，通过这些正面描写，突出形象。孟浩然早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。,这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法。,.,41,色彩渲染,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机。,.,42,正面侧面,罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。,.,43,烘托,文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。以人烘托人。如著名的汉乐府民歌陌上桑。以物烘托人。如蒹葭中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，“蒹葭凄凄，白露未晞写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。以物烘托物。如王维的鸟鸣涧，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，这种以闹衬静的写法，不仅没有破坏春山的安谧，反而衬托得春夜山涧更加幽静。,.,44,烘托,夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。,雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用，雪的形象自然无从捕捉。然而，白居易正是从这一特殊情况出发，避开人们通常使用的正面描写的手法，全用侧面烘托，从而生动传神地写出一场夜雪来。,.,45,白描,本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。,田家聂夷中父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。,全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,.,46,细节描写,秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。,.,47,视角变化,1、感官变化：视觉、听觉、触觉2、描写的层次性：远近、上下、俯仰例：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫）,.,48,抒情方式,1、直接抒情：直抒胸臆2、间接抒情：借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古讽今借事抒情,.,49,直接抒情直抒胸臆,登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,这里有诗人的向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。,.,50,直接抒情直抒胸臆,南园李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？请作简要说明。,这首诗表达了作者投笔从戎的愿望和建功卫国的理想。是用直抒胸臆的方式表达的。诗人发感慨：书生从来无用，应该拿起武器去收取关山。,.,51,间接抒情借景抒情,李白黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,诗歌借景抒情，显示作者对友人的深情厚意。表达了诗人与老朋友依依惜别之情。,.,52,间接抒情借景抒情,三闾庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么作用？,参考答案本诗凭吊屈原。用沅湘长流不尽的江水比喻屈原千年不尽的怨恨，表达了对他的极大同情。后两句寓情于景（或借景抒情），通过日暮秋风吹落无边落叶的萧瑟之景，进一步烘托了屈子的哀怨，寄托了作者的同情。,.,53,触景生情。是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。,题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。闺怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。有人说第三句是全诗的转关,你是怎样理解的?说说你的理由。,参考答案第三句是全诗的转关。女主人公由开始的“不曾愁”到“悔”的心理的变化,主要原因是“忽见陌头杨柳色”。女主人公触景生情,看到陌头杨柳色（春色），联想到千里之外的夫婿,自身的孤独寂寞、对夫婿的思念和担忧,一时涌上心头,自然而然产生“悔”的心理活动。,.,54,寓情于景,滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。,参考答案这首诗运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一派水急舟横的悠闲景象。表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。,.,55,托物言志,蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,它们所隐喻的深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量.,.,56,借古讽今,贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。,.,57,借古讽今,题：阅读下面这首诗，然后回答问题西塞山怀古王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。【注释】西塞山：三国时吴国的西部要塞。王浚：西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。王气：帝王所在地有一种祥瑞之气。黯然：暗淡无光的样子。寻：古代八尺为一寻。铁锁：吴国在长江险要处装置铁锁链。降幡：降旗。伤：感伤。往事：这里指东吴和六朝破亡的历史。山形：指西塞山。枕：靠。寒流：指长江。四海为家：指国家统一。故垒：指西塞山要塞。萧萧：风声。芦荻：芦苇一类植物。诗人看似怀古，却另有其意。其弦外之音又是什么？请作具体的分析。,参考答案诗歌借东吴和六朝破亡的历史，无情嘲讽了割据一方的藩镇：这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。,.,58,用典抒情,辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神雅社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？,孙仲谋怀念英雄，表达收复失地的理想。寄奴怀念古人，表现北伐决心。佛狸祠今昔对照，不堪回首。元嘉草草，封狼居胥借古讽今，批归纳全诗。元嘉是刘裕子刘义隆年号，说刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败；廉颇老矣自发感慨，不忘为国效力。,.,59,用典抒情,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。王孙指诗人自己，这是诗人对楚辞招隐士“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之，是说春天的芳华虽歇，秋景也佳，隐着自可久留。,.,60,鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,.,61,读下面这首唐诗,回答后面的问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为“红叶青山”的描写展示了一幅色彩艳丽的画面，这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。,答：不同意。诗歌以乐景写哀情，明丽的景物是对别离伤感之情的有力反衬，景色越美，越显出离别后的愁闷。,.,62,写作技巧,赋比兴衬托联想想象欲扬先抑象征对比渲染等,.,63,1、赋比兴,孔雀东南飞，五里一徘徊。,君不见黄河之水天上来，奔流到海不回头。,.,64,为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说：牡丹虽好，也要绿叶扶持。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦唐李白(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。),2、衬托,.,65,2、衬托,阅读下面一首词，然后回答问题。青玉案（宋）辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？,以繁华热闹的元夜反衬“那人”的孤寂，从中表达了作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。,.,66,登高（唐杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,乐景衬乐情，哀景衬哀情,情乐则景乐，情哀则景哀,.,67,绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀情，反衬出自己浓厚的思乡之情。,以乐景衬哀情，哀景衬乐情,以乐景写哀，更见其哀,.,68,春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？明媚动人，生机盎然。（语意相同即可）（2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。（4分）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。,.,69,绝句（其一）杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。（1）诗中_二字是全诗之纲，概括地说明了诗人_的心情。（客愁饱受乱离客居他乡的郁愁心绪）（2）此诗在情与景表现方面与春望中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙，作简要分析。（都是用了“乐景写哀”的反衬手法，见花开则深感其造次，闻莺啼则嫌其过于丁宁，在情与景的对立中，更加倍写出了诗人烦恼忧愁。）,.,70,送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。,2.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？,答：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。,1.首联用什么表现手法？,答：以乐景来写哀情，用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽的画面来反衬送别时的悲凉；动静结合，“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。,.,71,早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。,.,72,3、联想和想像,月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深刻地表现出来。,.,73,4、欲扬先抑（先扬后抑）,闺怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，登上翠楼去赏春景的兴奋欢愉之情。后两句则写闯入眼帘的柳色，引起了当年与丈夫折