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文档简介

.,第三章学前儿童音乐教育的内容与方法,第四节音乐游戏,.,第四节音乐游戏,一、音乐游戏的涵义及其种类二、音乐游戏的选材三、音乐游戏的指导,.,一、音乐游戏的涵义及其种类,（一）音乐游戏的涵义音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目的游戏活动。,.,（一）音乐游戏的涵义,有规则的：在一定音乐伴随下、必须按照某种特定的音乐要求进行。音乐能力：歌唱能力、韵律活动能力、打击乐器演奏能力、音乐欣赏能力。,.,（二）音乐游戏的种类,1.以游戏的内容和主题分类2.以游戏的形式分类,.,1.以游戏的内容和主题分类,（1）有主题的音乐游戏袋鼠（2）无主题的音乐游戏抢椅子,区别,.,有主题和无主题音乐游戏的区别,有主题无主题有内容；无具体内容；有情节；无一定情节；以表现出鲜明以队形和动作的形象和动作为规则。变化作为规则。,.,2.以游戏的形式分类,（1）歌舞游戏拉拉手（2）表演游戏袋鼠（3）听辨反应游戏,区别,.,三种形式的区别,歌舞游戏表演游戏听辨反应游戏侧重于侧重情节和侧重于对歌唱和角色的表演，音乐或声音要韵律活动。有专门的音乐。素的反应。,.,音乐游戏拉拉手,.,音乐游戏袋鼠,形式,.,二、音乐游戏的选材,（一）情节、角色方面（二）动作方面（三）音乐方面（四）趣味性方面,.,三、音乐游戏的指导,（一）介绍游戏的名称及主要内容（二）教师示范（三）儿童熟悉游戏的音乐（四）儿童学习游戏中的歌曲或动作（五）带领儿童游戏,.,请同学们5人一组，自主选取一个音乐素材，结合本节课所学的内容共同编制一个3-5分钟的音乐活动，由一个同学担任教师负
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