亲子系列游戏：快乐的小鱼.doc

亲子系列游戏：快乐的小鱼 孩子是活泼好动的，灵动的小动物对这个年龄段的孩子有着无限的诱惑更是他们很好的玩伴。孩子与小动物接触玩耍是即培养了热爱自然的情感又发展了各种感官的能力。在这组活动中利用孩子喜欢的、生活中常见的“鱼”做为载体，通过网小鱼、钓小鱼、小鱼吐泡泡、小鱼游等环节，让孩子在轻松的游戏中度过美好的时光。活动一：亲亲热热网小鱼1、活动目标： 能主动和大家问好，敢于在大家面前大胆地介绍自己，。 2、活动准备：渔网一个。 3、活动过程：（1）接待：老师和宝宝及家长交流问候，表示欢迎。（2）点名游戏：网小鱼老师向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向老师打个招呼。”老师：“xx老师很想来认识一下每个宝宝，我们一起来做个网小鱼的游戏吧。”介绍游戏玩法：出示呼啦圈：“看，这是我的鱼网。”说完边走边唱网小鱼，唱到最后一句时用鱼网套住宝宝，请宝宝站起来向大家挥挥手，并由家长帮助宝宝介绍自己的名字“我叫xxx。”最后带领大家一起拍手说：“xx x /xx x/ 欢迎你！”集体游戏网小鱼，直到每个宝宝都被介绍到。4、指导家长：（1）请家长鼓励宝宝站起来介绍自己，举手向大家挥挥手。（2）家长带领宝宝拍手说：“xx x /xx x/ 欢迎你！”活动二：做做玩玩钓小鱼1、活动目标：（1）感知不同颜色的小鱼，学会初步的分类。（2）初步培养宝宝专注参与活动的能力。2、活动准备：（1）红、黄、绿三色小鱼若干条（鱼嘴处别上回形针），人手一个钓鱼竿（下面绑有吸铁石）。（2）红、黄、绿大鱼缸图片（布置在墙面上，鱼缸表面贴好双面胶。）3、活动过程：（1）教师出示各色小鱼，引导宝宝认认说说，并强调小鱼的颜色：“红色的小鱼，黄色的小鱼，绿色的小鱼。（2）教师讲解游戏玩法。我们要将池塘里面钓出来送到大鱼缸里面去。教师手指着墙面上的鱼缸说：“红色的鱼缸住红色的鱼，黄色的鱼。”（3）幼儿和家长一起玩“钓小鱼”的游戏。4、指导家长：（1）引导宝宝边说边做，认认颜色并控制小手准确地钓出小鱼。（2）提醒宝宝将不同颜色的小鱼贴到对应的鱼缸上。（3）活动中老师讲述时家长要引导和鼓励宝宝认真的倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。活动三：涂涂画画小鱼吐泡泡1、活动目标：（1）能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。（2）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。2、活动准备：（1）画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。（2）收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。（3）小鱼游的音乐。3、活动过程：（1）律动小鱼游。（2）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）（3）教师出示瓶盖和颜料示范讲解方法。选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)（4）个别幼儿示范。提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（5）幼儿和家长选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。 教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。（6）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品） 提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）4、指导家长：（1）尽量让宝宝自己操作，不要过多干预。（2）在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。活动四：说说唱唱小鱼游1、活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。2、活动准备：(1) 音乐：小鱼游啊游(2)彩虹伞3、活动过程：（1）教师示范表演，导入活动。教师：看，老师的手变成了一条小鱼了。（2）引导宝宝学做“小鱼游”。教师：我们家长朋友和宝宝一起来变成一条快乐的小鱼游来游去吧！家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。（3）教师播放音乐，一起表演小鱼游。听到一会上，的时候我们就站起来，听到一会下的时候我们就蹲下来。（4）出示彩虹伞，请家长朋友拿好伞的一边，做波浪状，引导宝宝在伞内表演。看我们五彩的小河来啦！宝宝们和家长朋友们在伞上变成一条小鱼吧！（5）引导宝宝和家长一起把伞收起来。我们一起来做麻花，春卷吧！卷卷，卷卷卷，卷成一个大春卷，卷卷