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文档简介

.,分数应用题总复习,.,找出标准量并写出等量关系式。,.,“杨树棵数是松树的”,把()看作单位“1”,找出标准量并写出等量关系式。,.,找出标准量并写出等量关系式。,.,一桶油,一桶油,用去的,这桶油的,找出标准量并写出等量关系式。,.,把()看作单位“1”,“白兔的只数比黑兔多”,找出标准量并写出等量关系式。,.,“一件商品打八折出售”,把()看作单位“1”,原价,()()(),找出标准量并写出等量关系式。,.,学习目标,1.通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习,进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及他们之间的内在联系.2.会正确、熟练地解答分数应用题,提高分析问题和解决问题的能力。,.,讨论交流,1.解答分数应用题的关键是什么？2.解题技巧是什么？,.,1、看清分率。2、找准单位“1”的量。3、确定单位“1”是已知还是未知？4、单位“1”的量分率=分率对应量（分率对应量分率=单位“1”的量）,解题技巧,一看，二找，三定，四列式。,.,基本练习（1.口答下列各题）,2.某班女生10人，男生40人，女生人数是男生的几分之几？,.,基本练习（2.列式计算）,1.某班男生40人，女生比男生少，女生多少人？,2.某班男生40人，女生30人，女生比男生少几分之几？,.,1.水果店有梨280千克，上午卖出总量的，下午卖出总量的。280表示：280（1）表示：,上午卖出的数量,剩下的数量,看算式说意义,.,看算式说意义,2.水果店上午卖梨280千克，上午卖出总量的，下午卖出总量的。a.280表示：b.280表示：,卖出的总量,下午卖出的数量,.,连一连,.,1.外小校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少，香樟树有多少棵？90(1)=30（棵）2.外小校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树少，桂花树有多少棵？30(1)=90（棵）3.一堆水果第一天卖出，第二天卖出，两次卖出水果的重量相差14吨，这批水果重多少吨？14()=40（吨）4.修一条路，已修全长的多2千米，还剩12千米没修，这条路全长多少千米？(122)(1)=35（千米）,对比理解,.,2千米,看图列式解答,已修,?千米,还剩12千米,.,选择下面数据编写一道分数应用题,1001/5,.,解答分数应用题的关键是什么？,我们一起来小结,.
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