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文档简介

.,第四章(上)切线理论,.,切线理论主要是提供股价波动可能存在的支撑线与压力线,其中包括趋势线与轨道线、黄金分割线与百分比线、江恩角度线等。其最注重的是“顺势而为”。趋势线与轨道线是其中最重要也是最简单的两种,把握涨跌趋势,.,第一节趋势的基本内容,一、趋势是核心概念趋势是由一系列的波峰与浪谷依次上升或下降连绵不断地构成的1.一系列依次上升的峰和谷定义为上升趋势。上升趋势中,市场的高峰和低谷依次抬高,表现为一系列依次抬高的底部和逐步上升的顶部。,.,.,2.一系列依次下降的峰和谷定义为下降超势。下降趋势中,市场的高峰与低谷依次下降,表现为一系列逐步降低的顶部和不断创新低位的低谷。,.,3.一系列波峰和浪谷依次横向排列的情形称为盘整趋势。盘整趋势常被人忽略,因为市场呈现没有趋势的状态,高峰与低谷依次呈水平方向伸展,并在横向方向形成平衡区域。,.,二、趋势的三种方向上涨下跌横向盘整,.,.,.,.,.,.,三、趋势的三种规摸主要趋势长线次要趋势中线短暂趋势短线,.,第二节识别支撑与阻力,一、支撑与阻力趋势是由一系列依次上升或下降的波峰与浪谷组成的。其中的浪谷称之为支撑,波峰称之为阻力。,.,支撑线和压力线的理论依据,支撑线和压力线之所以能起支撑和压力作用,很大程度是由于心理因素的原因。假设价格在一个支撑区域过了一段后开始向上移动,在此支撑区买入股票的多头们很肯定地认为自己对了,并对自己没有多买入而感到后悔。在支撑区卖出股票的空头们这时也认识到自己弄错了,他们希望价格再跌回他们卖出区域时,将他们原来卖出的股票补回来。而旁观者中持股者的心情和多头相似,持币者的心情同空头相似。无论这四种人中的哪一种都有买入成为多头的愿望。,.,支撑线和压力线的理论依据,正是由于这四种人决定要在下一个买入的时机买入,所以才使价格稍一回落就会受到大家的关心,他们会或早或晚地进入买进。这就使价格还未下降到原来的支撑位置,上述四个新的买进大军就把价格推上去了。在该支撑区发生的交易越多,就说明越多的投资者在这个支撑区有切身利益,这个支撑区就越重要。以上分析过程对于压力线也同样适用,只不过结论正好相反。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、支撑和压力可以相互转化,一条压力线被突破后,当股价再次回跌到该线时该压力线将转化为支撑线,这时作为原来的压力线是失效了,而作为一个新的支撑线却是有效的。一条支撑线被突破后,当股价回升到该线时该支撑线将转化为压力线,这时作为原来的支撑线是失效了,而作为一个新的压力线却是有效的。,.,支撑,压力,压力,支撑,支撑和压力地位的相互转化,.,.,.,X线理论,X线理论是台湾许金华发明的X线的画法是寻找反方向的点,即从一个高点去连结一个低点,这是X线最特殊的地方。,.,.,X线理论,上升X线的作用在于寻找股价回升或反弹时所面临的压力,下降X线的作用则在于寻找股价下跌或回档时所获得的支撑在空头市场中股价在调整中碰到下降X线时,往往会出现止跌反弹,不过反弹之后仍以继续下跌为主。,.,实战中需注意,1、X线由于是向右方无限延伸的,因此其所产生的效应在延伸的位置上仍然持续存在,即所谓的多重效应。当股价连续多次碰到上升X线时,每次都受阻并下跌时,多次的反应将不再是回档而是反转;反之下降X线表现亦然。,.,2、股价并不一定会碰触X线,只有当股价在碰触X线时,才能判断它会上涨或下跌。此外X线并不具有测量涨跌幅的功能,当股价碰撞X线时,要根据其它技术方法进行综合研判。,.,3.X线与股价的交叉支点部位,应该是越单纯越好,最好只与一根K线交叉。如果X线穿过一段股价的盘整区,那么该线将受制于盘整区的干扰,从而失去威力4.在极强或极弱势的市场中,X线也会出现失效。,.,5、数条X线向右方聚集延伸并交叉于某一点,为X线焦点。越多的X线同时交叉于一点时,它的威力越大,越能发挥其压力或支撑作用力道。,.,第三节趋势线的测市原理,一、学画趋势线将相继出现的调整低点联接而成一条直线,即构成上升趋势线,它位于相应的价格曲线的下部;将相继出现的明显波峰联接而成一条直线,就是市场的下降趋势线,它一般位于相应的价格曲线的上侧。,.,.,要正确地画出趋势线,有必要领悟以下要领:(1)必须找出现有的市场趋势。如果我们观察到市场依次出现的峰和谷高于前一个峰和谷,那么市场正处于上升趋势无疑。,.,(2)找出两个明显的低点,连成一条向上倾斜的直线,如果该直线不能包含某一趋势段中的所有价位,那么有必要再去寻找低点来尝试,直到包含了所有价位为止。,.,(3)最好用第三个低点来验证它的有效性。如果随后出现的调整低点出现在该趋势线的上方,则说明该趋势的有效性得到印证。,.,.,.,二、如何确定趋势线的重要程度,.,.,趋势线的重要程度由以下两点决定:1.趋势线受到的试探次数越多,则越重要。2.趋势线持续的时间越长,那么其重要性就越高。,.,.,.,三、趋势线的测算,上升

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