初三生物素质调研卷.doc

初三生物学素质教育调研试题题号一二三总分得分一、选择题：（每个1分，共计 46 分）1、鲫鱼身体前进的方向是由下列哪种鳍控制的【 】A.尾鳍 B.背鳍 C.胸鳍 D.腹鳍2、鲫鱼的胸鳍和腹鳍对鲫鱼生活的影响是【 】A.保持前进的方向 B.维持身体平衡C.使身体可以左右摆动 D.摄取食物3、我们知道鱼儿离开水就会死亡，是因为与与外界进行气体交换的场所为【 】A.鳞片 B.鳃 C.鳍 D.肺4、雨后，常见地面上有蚯蚓，这是因为【 】A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境5、与蚯蚓属于同一类动物的组合是【 】水蛭 蛔虫 沙蚕 蚜虫A. B. C. D.6、实验者为减少洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体表涂上一层凡士林，蚯蚓会【 】A.运动变快 B.运动变慢 C.不动 D.死亡7、以下哪项不是家兔适于食草生活的特点【 】A.消化管很长 B.有特别发达的盲肠C.有发达的犬齿 D.门齿凿状，臼齿发达8、在家兔的消化管中，消化食物和吸收养料的主要器官是【 】A.口腔 B.胃 C.小肠 D.盲肠9、鲸生活在海洋中，用肺呼吸，而且是胎生，哺乳的，所以它应该属于【 】A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类10、家鸽食量大，消化能力很强的原因是【 】A.身体散热过快 B.飞行时消耗的能量很大C.消化系统发达 D.食物中的营养少11、鸟类双重呼吸是指【 】A.肺和气囊都能进行呼吸 B.肺和气囊都完成氧和二氧化碳的交换C.吸气时，肺吸收氧气；呼气时，气囊吸收氧气 D.吸气和呼气时，肺都能进行气体交换12、鸟类和其他各类动物最主要的区别是【 】体表有羽毛 前肢变成翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精A. B. C. D.13、下列与家鸽气囊功能无关的是【 】A.辅助肺进行呼吸 B.能进行气体交换C.调节身体密度 D.能散热降温14、蝗虫的外骨骼的重要作用是【 】A.支撑身体，可以使身体长得很大 B.适应了陆地生活C.有利于飞行生活 D.可以防止天敌的捕杀，具有防御作用15、用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会带来的结果是【 】A.蝗虫开始昏迷，然后逐渐正常 B.蝗虫的呼吸平稳C.蝗虫窒息而死 D.蝗虫能正常生活16、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是【 】A.体表有外骨骼 B.身体分部 C.具有翅 D.适于陆地生活17、有关两栖动物的叙述中，有错误的是【 】A.既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物B.变态发育，幼体呈蝌蚪形，成体有四肢C.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸D.幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上18、 关节的构成包括【 】A.关节头、关节窝、关节囊 B.关节面、关节囊、关节腔C.关节头、关节窝、关节软骨 D.关节面、关节软骨、关节腔19、把骨骼肌连在骨上的结构是【 】A.关节 B.韧带 C.肌腱 D.关节囊20、下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是【 】A.两端的肌腱分别固着在不同的骨上B.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端C.骨骼肌里有许多血管和神经D.任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩21、在人体内，骨骼肌一般是【 】A.受刺激后，会发生收缩反应 B.受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应22、伸肘是下列哪组肌肉活动引起的？【 】A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.肌腹收缩，肌腱舒张 D.肌腱收缩，肌腹舒张23、动物在自然界中的作用是【 】A.释放CO2 B.分解有机物 C.促进氮的循环 D.促进碳、氮循环24、生态平衡是指生态系统中各种生物【 】A.种类和数量不变 B.所占的比例不变C.所占的数量和比例恒定不变 D.所占的数量和比例维持相对稳定状态25、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是【 】A.生产者 B.消费者C.分解者 D.既是消费者，又是分解者26、对自然界中的动物和植物的关系，描述错误的是【 】A.动物以植物为食 B.动物帮助植物传粉和传播种子C.动物的数量越多，对植物的生长越有利 D.植物的数量越多，动物的食物来源越丰富27、建造悉尼歌剧院，仿生的动物是【 】A.乌龟 B.蝙蝠 C.长颈鹿 D.萤火虫28、现在科学家正在研究和利用的生物反应器是【 】A.利用生产车间，生产动物所需的某些物质B.利用生产车间，生产人类所需的某些物种C.利用动物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质D.利用动物做“生产车间”，生产动物所需的食物29、在下列发明中和蝙蝠有关的是【 】A.雷达 B.智能机器人 C.薄壳建筑 D.冷光30、目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过某种动物（如牛、羊）的【 】进行改造，牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质。A.乳房 B.遗传基因 C.细胞核 D.染色体31、生物反应器是指【 】A.全部生物 B.植物 C.转基因生物 D.动物32、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是【 】A.密封很严，细菌没有机会侵入 B.密封很严，细菌无法呼吸而死亡C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D.高温、高压影响了罐内细菌的繁殖33、在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌一般培养方法中叫做【 】A.种植 B.接种 C.培养 D.接合34、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是【 】A.菌落 B.细菌形态 C.细菌体积 D.细菌结构35、下列关于芽孢的叙述，错误的是【 】A.芽孢可以度过不良环境 B.芽孢是细菌的休眠体C.芽孢可以萌发出一个细菌 D.芽孢是细菌用来繁殖的结构36、下列生物的细胞中，有成形细胞核的是【 】A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.葡萄球菌 D.肺炎双球菌37、自养和异养的主要区别是【 】A.是否能独立生活 B.是否能将无机物合成有机物C.是否能进行光合作用 D.生命活动中是否消耗能量38、细菌与动植物细胞的主要区别是【 】A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者39、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死【 】为标准。A.球菌 B.杆菌 C.螺旋菌 D.芽孢40、 酵母菌与细菌在结构上的主要不同点是【 】A.酵母菌有细胞壁 B.酵母菌有成形的细胞核C.酵母菌有液泡 D.酵母菌不含叶绿体41、显微镜下看到某霉菌的直立菌丝的顶端结构呈扫帚状，且每一分枝有成串的青绿色孢子，这种霉菌是【 】A.青霉 B.酵母菌 C.曲霉 D.根霉42、地衣是真菌菌丝和单细胞藻类的共生体，生活在一起的真菌和单细胞藻类二者之间的关系是【 】A.共生 B.互生 C.寄生 D.腐生43、下列不属于真菌引起的生物疾病是【 】A.水稻稻瘟病 B.手足癣 C.炭疽病 D.棉花枯萎病44、下列生物中，可产生抗生素的是【 】A.青霉 B.酵母菌 C.曲霉 D.肺炎双球菌45、做泡菜是要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是【 】A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸46、下列微生物能酿酒、制做面包的是（ ） 二、理解与应用（除特殊说明外，每空1分，共计42分）1、腔肠动物的主要特征是：结构简单，有 无 ，食物由口进入 ，食物残渣由口排出体外。2、陆地生活的动物对环境的适应：（1）一般都有防止水分散失的结构，比如：爬行动物的 或 ，昆虫的 。（2）一般有 和运动的器官。（3）一般在体内有各种呼吸器官：比如 和 。（4）普遍具有发达的 和 3、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，根据实验回答问题：（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_（2）这一实验说明环境中哪一个因素影响蚯蚓的活动？_ （3）蚯蚓的呼吸依靠_来完成。（4）在本试验中设置甲瓶的作用是_4、下图是关节结构模式图，请据图回答：填写标号所示结构名称 _ _ 关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是 ，它可减小骨与骨之间的磨擦，使其牢固的结构是_及包在外面的肌肉、韧带。（3）运动时若用力过猛， _会从 _中滑脱出来，即造成脱臼。一般情况下不会脱臼，这是 _对关节起保护作用。5、下图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则 的数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏。该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是 。若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应 。6、美国9.11事件后，有些记者接到匿名信件，打开后发现里面有一些白色粉末。记者没有接触这些粉末，就得了炭疽病。这些白色粉末被证实是炭疽杆菌的芽孢。（1）恐怖分子可以将芽孢进行邮寄，说明芽孢具有 的特性。（2）记者没有接触这些芽孢，却得了炭疽病，说明芽孢 ，可以 传播。（3）芽孢是细菌在生长后期个体 ，细胞壁 形成的 体。（4）芽孢落在适宜的环境中就能萌发成一个 ，所以细菌可以通过芽孢进行生殖，对吗？ 。7、用酵母菌酿酒时，有一种做法是将酒坛置于20左右的环境中，开始时，每天搅拌一次，连续十几天。以后将酒坛密封、存放，大约过两个月即可酿成美酒。请根据此过程回答：（1）开始，人们每天搅拌一次的目的是 。（2）后来，又密封存放，这样做的目的是 。（3）在酿酒过程中，一般是谢绝参观的，其目的是防止 。三、实验与探究：（每空1分，共计12分）8、阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：A小明按照实验设计完成了实验。B经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。C然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。D一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？E经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。F小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是_；做出假设_；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是_。（填序号）（2）探究的第一步是要对事物作详细的_，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和 ，尝试对问题的答案提出 。（3）小明设计实验的变量是_ 。（4）小明设计的实验不足之处是 _ 。（5）小明在F步骤几次重复实验，目的是 _ 。参考答案：一、 选择题：（每个1分，共计46分）1、A 2、B 3、B 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C 9、D 10、B 11、D 12、A 13、B 14、B 15、C 16、C 17、A 18、B 19、C 20、B 21、C 22、A 23、D 24、D 25、B 26、C 27、A 28、C 29、A 30、B 31、C 32、C 33、B 34、A 35、D 36、B 37、B 38、A 39、D 40、B 41、A 42、A 43、C 44、A 45、C 46、C二、理解与应用：（除特殊说明外，每空1分，共计42分）1、口、肛门、消化腔2、（1）鳞、甲、外骨骼 （2）支持躯体 （3）肺 、气管 （4）感觉器官、神经系统3、（1）乙瓶 （2）水分 （3）体壁 （4）对照4、（1）关