




已阅读5页,还剩29页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.,人教版语文三年级,.,小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”,“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。,“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”,你发现了什么?,相同点:这些句子都引用了人物说的话。,不同点:人物的话语位置不一样。,.,小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”,引号里的部分,都是引用人物的语言。,.,小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”,引号外的部分,叫提示语。,提示语用来交待说话者是谁,说话时的动作、神态、语气等。,.,小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”,圈一圈提示语后的标点符号吧!,提示语的位置不同,后面所用的标点符号也不相同。,.,1、提示语在前,小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”,2、提示语在后,“一定会飞回来。”男孩肯定地说。,3、提示语在中间,“是的。”小男孩站起来,鞠了躬,“请让我进去吧!”,.,小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”,.,1.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”2.他仔细地打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”,提示语在前,1.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”2.他仔细地打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”,.,练习:提示语在前,1.他轻轻地说()我买不起,我的钱不够()2.妈妈对我说()我今晚要加班,不回家吃饭了()3.蔺相如轻轻一笑()往前一步()说()秦王我都不怕,我会怕廉将军吗()4.小华从书包里拿出一本书()递给我()我的儿童时代先借给你看()5.他用力一推()大喊道()明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢(),.,练习:提示语在前,1.他轻轻地说(:“)我买不起,我的钱不够(。”)2.妈妈对我说(:“)我今晚要加班,不回家吃饭了。”3.蔺相如轻轻一笑(,)往前一步(,)说(:“)秦王我都不怕,我会怕廉将军吗(?”)4.小华从书包里拿出一本书(,)递给我(:“)我的儿童时代先借给你看(。”)5.他用力一推(,)大喊道(:“)明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢(?”),.,提示语在后,1.“是你扔的纸团吗?”高尔基问。2.“是那个小男孩吗?”高尔基问。,1.“是你扔的纸团吗?”高尔基问。2.“是那个小男孩吗?”高尔基问。,.,练习,1.()我买不起,我的钱不够()他轻轻地说()2.()我今晚要加班,不回家吃饭了()妈妈对我说()3.()秦王我都不怕,我会怕廉将军吗()蔺相如轻轻一笑()往前一步()说()4.()我的儿童时代先借给你看()小华从书包里拿出一本书()递给我()5.()明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢()他用力一推()大喊道(),.,答案,1.(“)我买不起,我的钱不够(。”)他轻轻地说(。)2.(“)我今晚要加班,不回家吃饭了(。”)妈妈对我说(。)3.(“)秦王我都不怕,我会怕廉将军吗(?”)蔺相如轻轻一笑(,)往前一步(,)说(。)4.(“)我的儿童时代先借给你看(。”)小华从书包里拿出一本书(,)递给我(。)5.(“)明明不是我,你为什么就一定觉得是我的错呢(?”)他用力一推(,)大喊道(。),.,把提示语在前改为提示语在后,1.高尔基问:“是你扔的纸团吗?”2.高尔基问:“是那个小男孩吗?”,“是你扔的纸团吗?”,高尔基问,“是那个小男孩吗?”,高尔基问,。,。,.,练习:把提示语在前改为提示语在后,1.老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?”2.工程师无奈地说:“计划是不可以改变的。”3.工人们坚定地说:“橡树也不可以砍掉。”4.他们不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?”老翁看了看我们说。,“计划是不可以改变的。”工程师无奈地说。,“橡树也不可以砍掉。”工人们坚定地说。,“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”他们不约而同地赞叹道。,.,提示语在后改为提示语在前,1.“是你扔的纸团吗?”高尔基问。2.“是那个小男孩吗?”高尔基问。,1.高尔基问:“是你扔的纸团吗?”2.高尔基问:“是那个小男孩吗?”,.,练习:提示语在后改提示语在前,1.“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?”老翁看了看我们说。2.“计划是不可以改变的。”工程师无奈地说。3.“橡树也不可以砍掉。”工人们坚定地说。4.“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”他们不约而同地赞叹道。,老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?”,工程师无奈地说:“计划是不可以改变的。”,工人们坚定地说:“橡树也不可以砍掉。”,他们不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,.,1.“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”2.“看看你,记性多差!”妈妈走了几步,又停下来说,“这件东西很重要,不能落在家里。”,提示语在中间,1.“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”2.“看看你,记性多差!”妈妈走了几步,又停下来说,“这件东西很重要,不能落在家里。”,.,练习:提示语在后,1.眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要保护好眼睛2.安静老师大声说请回到自己的座位上3.不,安利柯克莱谛微笑着用手拨开尺子温和地对我说让我们像从前那样做好朋友吧4.去,我也去伯父拿起篮子笑着说她没见过柚子我也40年没吃过柚子了5.怎么不会他晃了晃手中那张票冲我嚷道看,1排6号,正是这个座位那还有错呀,.,练习:提示语在后,1.“眼睛是心灵的窗户。”妈妈顿了顿又说,“要保护好眼睛。”2.“安静!”老师大声说,“请回到自己的座位上。”3.“不,安利柯。”克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说,“让我们像从前那样做好朋友吧!”4.“去,我也去。”伯父拿起篮子,笑着说,“她没见过柚子,我也40年没吃过柚子了。”5.“怎么不会?”他晃了晃手中那张票,冲我嚷道,“看,1排6号,正是这个座位,那还有错呀!”,.,提示语在中间改为提示语在前,1.“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”2.“看看你,记性多差!”妈妈走了几步,又停下来说,“这件东西很重要,不能落在家里。”,1.小男孩站起来,鞠了个躬:“是的。请让我进去吧!”2.妈妈走了几步,又停下来说:“看看你,记性多差!这件东西很重要,不能落在家里。”,.,练习:提示语在中间的改为提示语在前,1.“眼睛是心灵的窗户。”妈妈顿了顿又说,“要保护好眼睛。”2.“安静!”老师大声说,“请回到自己的座位上。”3.“不,安利柯。”克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说,“让我们像从前那样做好朋友吧!”4.“去,我也去。”伯父拿起篮子,笑着说,“她没见过柚子,我也40年没吃过柚子了。”5.“怎么不会?”他晃了晃手中那张票,冲我嚷道,“看,1排6号,正是这个座位,那还有错呀!”,.,答案,1.妈妈顿了顿又说:“眼睛是心灵的窗户。要保护好眼睛。”2.老师大声说:“安静!请回到自己的座位上。”3.克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说:“不,安利柯。让我们像从前那样做好朋友吧!”4.伯父拿起篮子,笑着说:“去,我也去。她没见过柚子,我也40年没吃过柚子了。”5.他晃了晃手中那张票,冲我嚷道:“怎么不会?看,1排6号,正是这个座位,那还有错呀!”,.,提示语在中间改为提示语在后,1.“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”2.“看看你,记性多差!”妈妈走了几步,又停下来说,“这件东西很重要,不能落在家里。”,1.“是的。请让我进去吧!”小男孩站起来,鞠了个躬。2.“看看你,记性多差!这件东西很重要,不能落在家里。”妈妈走了几步,又停下来说。,.,练习:提示语在中间的改为提示语在后,1.“眼睛是心灵的窗户。”妈妈顿了顿又说,“要保护好眼睛。”2.“安静!”老师大声说,“请回到自己的座位上。”3.“不,安利柯。”克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说,“让我们像从前那样做好朋友吧!”4.“去,我也去。”伯父拿起篮子,笑着说,“她没见过柚子,我也40年没吃过柚子了。”5.“怎么不会?”他晃了晃手中那张票,冲我嚷道,“看,1排6号,正是这个座位,那还有错呀!”,.,答案,1.“眼睛是心灵的窗户。要保护好眼睛。”妈妈顿了顿又说。2.“安静!请回到自己的座位上。”老师大声说。3.“不,安利柯。让我们像从前那样做好朋友吧!”克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说。4.“去,我也去。她没见过柚子,我也40年没吃过柚子了。”伯父拿起篮子,笑着说。5.“怎么不会?看,1排6号,正是这个座位,那还有错呀!”他晃了晃手中那张票,冲我嚷道。,.,常用的对话表达方式(提示语位置不同):1.提示语在前XXXXX说:“XXXXX,XXX。”(提示语+人物语言)2.提示语在后“XXXXX,XXX。”XXX说。(人物语言+提示语)3.提示语在中“XXXXX,”XX说X,“XXXX。”(人物语言+提示语+人物语言),.,妈妈说:“今天天气真好啊!”,1、拉车式。,(说话人在前),.,妈妈说:“今天天气真好啊!”,“今天天气真好啊!”妈妈说。,1、拉车式。,2、推车式。,(说话人在前),(说话人在后),.,妈妈说:“今天天气真好啊!”,“今天天气真好啊!”妈妈说。,“今天天气真好啊!”妈妈说,“我们出去走走吧!”,3、挑担式。,1、拉车式。,2、推车式。,(说话人在中间),(说话人在前),(说话人在后),.,妈妈说:“今天天气真好啊!”,“今天天气真好啊!”妈妈说。,“今天天气真好啊!”妈妈说,“我们出去走走吧!”,“今天天气真好啊!”“是啊!”“我们出去走走吧!”“好啊!”,3、挑担式。,4、空车式。,1、拉车式。,2、推车式。,(说话
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (正式版)DB23∕T 3396-2022 《安宁疗护服务规范》
- 2025及未来5年中国双屏蔽压接钳市场调查、数据监测研究报告
- 难点解析-人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》专题测评试题(含答案及解析)
- 2025及未来5年中国酸子姜市场调查、数据监测研究报告
- 考点解析人教版九年级物理《内能》专题练习练习题(含答案详解)
- 2025及未来5年中国电脑高速凹版彩印机市场调查、数据监测研究报告
- 考点解析人教版八年级上册物理《声现象》专项测评试题(解析卷)
- 2025及未来5年中国液氧市场调查、数据监测研究报告
- 考点攻克人教版八年级《简单机械》同步训练试题(含答案解析)
- 解析卷-人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》单元测试试题(详解版)
- Unit 5 The colourful world单元整体说课稿表格式-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
- 2025年防城港市公安局交通警察支队港口大队招考高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 2025版学校空调设备维保与绿色校园建设合同范本3篇
- 第5章-身份认证-电子课件
- GB/Z 44877-2024医疗器械灭菌环氧乙烷灭菌过程参数放行指南
- 安徽大学《基础英语》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 化验室班长述职报告
- 鲸鱼机器人比赛课程设计
- 情感体验与原创性激发
- 增、减、补、换发证照审核表、增减补发营业执照
- 自拌混凝土施工方案
评论
0/150
提交评论