物理八年级第三章：声的世界复习(沪科版)ppt课件

声的世界,我们生活的世界充满了各种声音,一、声音的产生和传播,知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。,有代表性的实验：音叉与乒乓球；真空不传声等,想一想：,发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？,振动,声源：把正在发声的物体叫声源。,振动,二.声音是怎么传播的?,引入实验,结论:声音可以在空气中传播,液体是否能传声？,你能先找出液体传声的实例吗？试设计一个实验验证液体能否传声！结论：,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,思考1:声音能在液体中传播吗?说说看,渔民利用电子发声器捕鱼,联系生活实际各举一例,说明声音可以在固体、液体、气体中传播。,(1)“土电话”说明固体可以传播声音。,(2)游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的指令,说明液体可以传播声音。,（3）上课时我们能听到老师讲课的声音，说明气体可以传播声音。,1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。,2、再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比,小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？，此时的声音是由什么物体传播的？。,能,桌子,实验3,声音的传播,结论,固体可以传声,1、打雷时，我们和雷电有接触吗？但我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电之间似乎没有什么看得见的物质，难道雷声的传播不需要介质吗？此声音是由什么物体传播的？。,空气（假设）,请同学们想一想用什么样的实验来检验这个假设？,现象,在真空中,声音的传播,声音的传播,将一只电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源。,1、你听到电铃声了吗？你看到电铃的槌在敲击铃吗？2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？声音能在空气中传播吗?,能,看到,减弱,不能,能,能,不能,演示,结论,空气也是传播声音的一种介质。,为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？,板书2：真空不能传声,声音的传播,思考,许多科幻电影都有太空中战争的场面，你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？为什么？,声音的传播,（1）声音的传播需要，真空不能传声。（2）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。（3）人们通常听到的声音是靠空气传播的,介质,用语言描述你所见过的现象,水将振动以波的形式向外传播水波,物理研究方法类比法,声音在介质中以怎样的形式传播呢？,3.声音以波的形式传播着，叫做声波,声音是一种波,（1）声音是一种疏密相间的波。,声音是什么？,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,4.声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,人们感知声音的基本过程,二、骨传导,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。(固体传声),你知道吗？蛇是没有耳朵的.不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见.蛇是利用_去“倾听”敌人和猎物的.,骨传导,正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听骨链和卵圆窗膜进入耳。这一条声音传递地途径，称为气传导。(气体传声),一、气传导,3、什么是耳聋？,1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。,2）神经性耳聋和非神经性耳聋,由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋，神经性耳聋不能治愈。,由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋，非神经性耳聋可以治愈.,耳背式,耳内式,有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是,固体能够传播声音，且传音效果比空气好,你想过吗？,你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？看到烟花与声音是同时到达的吗？不能同时到达说明了什么？（）声音有一定的传播速度,打雷时，先看见闪电，后听见雷声。,声音的速度,通常情况下声音在空气中的速度是；在不同的介质中声音的传播速度；,340米/秒,不同,3.回声现象,（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。,（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。,对着山崖喊叫，要过一会儿才能听见回声山谷喊话回声。,回声定位:超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离。,声呐:向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离。,体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？,将耳朵贴在一根长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由传来的声音，这是因为。如果是一段长自来水管，同上操作，将听到次响声。,铁管,固体传声的速度比气体快,三,小丽和小红用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。1、她们用“土电话”能实现10M间的通话，这表明2、相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：3、如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于4、如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线听到对方的讲话。,棉线能传播声音,金属丝传声的效果比棉线好,棉线无法振动,不能,习题连接:,1.将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体产生的;鱼能被它们喜欢的声音吸引,表明也能传声。,水,振动,2.关于声的现象,下列说法正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动,D,4.声音速度：在空气中传播速度是：。声音一般在传播比液体快，而在液体中传播又比体快。利用回声可测距离已知超声波在海水中的传播速度是1500米/秒,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波信号,求海洋深度是多少？,3.如果回声到达人耳比原声晚_以上,人耳能把回声跟原声区分开,0.1s,340m/s,固体,气,1、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播,练一练,空气,、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：（）A传声B传热C导电D通风,A,、将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（）A瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；B声源发声太强，换用发声较弱的声源；C离实验瓶远一点，就可以听不到声音；D瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。,D,声音的特性,音调（表示声音的高低）：频率越大，音调越高;100HZ表示什么？响度（表示声音的大小）：振幅越大，响度越大与离开声源的远近有关音色（声音的品质）：取决于发声体的材料、结构和发声方式.,随堂练习：声音的特征（声音的三要素）,响度表示声音的，是由声源振动的决定的。,音调表示声音的，是由声源振动的决定的。,音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的也不同。,强弱,振幅,高低,频率,波形,练习：1.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的,日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。用不同的力弹琴时，发出声音的_不同.,音色,响度,音色,2.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,叫声音调高,叫声响度大。,老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较,老黄牛发出的声音_大,蚊子发出的声音_高.,蚊子,水牛,响度,音调,响度,声的利用,获得信息传递能量,声音具有能量声能,超声波与次声波,超声波：频率越高，能量越大.特点：方向好,声能较易集中，穿透力强。应用：声呐、超声清冼、消毒、钻孔、焊接等医学上用B超体检,粉碎结石等次声波：不易被吸收,传播距离很远。应用：预报大风暴、地震、台风、火山爆发等灾害。军事上次声波是一种武器,破坏人的神经系统、使之丧失功能。,大于20000Hz,小于20Hz,考考你,1.声音在下列选项中传播最快的是（）A.水B.空气C.钢铁D.真空2.打雷时先看到闪电，后听到雷声，是因为（）A.打雷时闪电先发生；B.光速比声速快；C.眼睛长在前面，耳朵在后面；D.闪电发生的地点比雷声发生的地点近,C,B,C,B,D,B,A,A,D,C,D,C,音调,音色,分贝,固体,振动,不能传声,音色,在声源处减弱,固体能传声，且效果比空气的好,振动,空气,噪声,响度,音色,音调,铁管,固体传声的速度比气体快,三次,低于,次,弹开,振动,能量,真空,水、空气,超声,音调,次声波,能量,20Hz,频率,频率越大，音调越高,高,小,下,上,一、声音的分类：乐音和噪声,从人的感受讲：,乐音,噪声,是指悦耳动听、令人愉悦的声音,是指噪杂难听、令人厌烦的声音,从物理学的角度看：,乐音,噪声,是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音,是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音,从环保角度看：,一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。,二、乐音：规则振动产生的声音。,这些振动都是规则的,听觉效果与声音的强弱,噪声危害着人的健康,听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？,生活中的噪声,噪声的来源,三、噪声的来源及控制,1、工业噪声,2、交通噪声,3、生活噪声,如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音,如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声,如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声等,噪声的来源,减弱噪声的途径,在声源处,在传播过程中,在人耳处,减小噪声的主要途径：,从噪声的接收入手在人耳处减弱（戴护耳器）,从声源处入手控制噪声源(改变、减少或停止声源振动),从噪声的传播入手阻断噪声传播(隔声、吸声和消声),动脑筋想一想,摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声?,城市高架道路某些路段有高米的透明板墙，目的是：、保护车辆安全行驶、阻止车辆排放的废气、体现高架道路设计的美观、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染,D,使车辆产生的噪声被屏障、反射或部分吸收而减弱是在传播过程中减弱,观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？,噪声的危害与控制,噪声的定义：（物理定义）：发声体做无规则振动产生的声音。（环保定义）：妨碍正常休息，工作和学习的声音，对要听的声音产生干扰的声音人们用_来划分声音强弱的等级_是较理想的环境,为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_分贝,为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_dB为保护听力,应控制噪声不超过_分贝；。,分贝(dB),4050dB的声音,90,50,70,在飞机场上,指挥人员经常会戴上防噪声耳罩,这是从处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机,由于_被许多国家禁飞。在工厂里,机器的底脚一般利用密度较大的金属做成,质量很大,可以减小机器的,从而减小。这是从处减小。,声音接收处即人耳,噪声太大,振动,噪声,声源,噪声,我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志，这种标志是对市区_的限制，意思是_,噪声,噪声不能超过60dB,60dB,自动噪声监测仪,从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）,D,小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见的响度B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，待测材料隔声性能由好到差的顺序为_,机械闹钟,B,泡沫衣服锡箔纸,物理研究方法,控制变量法转换法推理法类比法,.,控制变量法,物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。例如：探究位移和速度、时间的关系,.,在保证