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文档简介

.,我能行：,a、X0X|XXX|,b、XXXX|X-|,c、XXXX|XXXX|XXXX|X-|X-|,d、XX|XXXXX|,.,新人音版五年级上册音乐教科书第5课故乡,平安街道丁店小学秦绪昌,.,同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民谣有哪些呢？,校园民谣就是广受学生喜爱，流行于学校，体现校园生活和学子心境或感受的创作。例如我们比较熟悉的：歌声与微笑让我们荡起双桨同桌的你外婆的澎湖湾等等,.,乡间的小路,叶佳修词曲,.,作品介绍,乡间的小路是一首在上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，叶佳修词曲兼演唱。叶佳修以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景，歌中涌动着欢快与童真。他为最初大陆、台湾流行音乐的发展作出了很大的贡献。,歌曲为小调式，ABA三段体，A段四句，落在主音和属音上，B段运用附点，提高音区，让笑意上扬，并以重复加深印象。结尾则发挥上导音的推进力，突出了调性，重复三次更有余音缭绕之效。叶佳修的代表作品还有外婆的澎湖湾、赤足走在田埂上等。,.,听一听想一想答一答,欣赏歌曲乡间的小路，说说你看到或听到了什么，感受到了什么？,你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的闲适惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失得无影无踪。,这么优美如诗、风光如画的歌曲。让我们再聆听一遍，请大家一边听，一边做自然行走的动作，一边思考歌曲可以分为几个部分？应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？,歌曲分为三部分，应该用轻松的活泼的情绪。,.,请同学们再次聆听歌曲，用XXX来为歌曲伴奏可轻声哼唱，同时观察歌曲的演唱顺序是怎样的？能有感情的朗读出来吗？,.,第一乐段,3,走在乡间的小路上，暮归的老牛是,我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，,缤纷的云彩是晚霞的衣裳。,荷把锄头在肩上，牧童的歌声,在荡漾，喔呜喔呜喔喔他们唱，,还有一只短笛隐约在吹响。,.,第二乐段,笑意写在脸上,哼一曲乡居小唱，任思绪,在晚风中飞扬。多少落寞惆怅都随,晚风飘散,遗忘在乡间的小路上。,.,请同学们带着愉快活泼的情绪，用自己喜欢的方式来完整演唱歌曲。,.,创编与表演：,.,我为歌曲创编歌词,走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵白云在心上，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。走在（）的小路上，（）的（）是我同伴，（）在胸膛，（）我最棒！,.,我为歌曲创编歌词,荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，喔呜
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