如何设计教师培训方案201X-2-22ppt课件

如何设计教师培训方案,.,各类培训方案，有没有固定的模板,.,方案写作格式,国培计划招投标,.,十三、其它,一、培训主题,二、目标定位,三、需求分析,四、内容设计,五、管理团队,六、培训方式,七、考核评价,八、跟踪指导,九、资源情况,十、实践基地,十一、后勤情况,十二、培训特色与创新,甘肃省农村中小学骨干班主任研修项目,方案写作格式,.,方案写作格式,上海铭师实施方案,.,一、研修宗旨,二、研修目标,三、实施安排,陕西省高中校长任职资格标准,四、教学服务与管理,五、专家简介,六、名校简介,方案写作格式,.,教师培训方案设计的六个核心问题,培训对象,培训主题,培训目标,培训方式,课程路径,培训成果,.,教师培训方案设计的六个核心问题,培训对象有哪些,.,教师培训对象可以从哪些方面进行分类？,规模,区域,农村,全员,城镇,非全员,市区,其它,发展期,分岗分层分类,教龄,发展水平,岗位角色,校长,1-3,适应期,班主任,4-10,成长期,教研组长,11-20,成熟期,心理教师,20+,其它,创造期,科任教师,培训者,其它,学段,幼儿,小学,初中,高中,其它,经度,维度,教师培训方案设计的六个核心问题,.,问题1：谁是培训对象？,你的学员属于哪种类型？,他们为了什么来到你的培训课堂？,你想给予他们什么？,你能给予他们什么？,你确定你真能给予他们什么吗？,教师培训方案设计的六个核心问题,.,教师培训方案设计的六个核心问题,培训主题如何确定,.,确定教师培训主题的五项依据,2学员学习,5培训资源,1实践问题,兴趣,条件,前沿,培训需求分析起跑线,3政策导向,4学术研究,研究路径,教师培训方案设计的六个核心问题,.,做中学：请你依据对象，设计培训主题,新任教师,学科带头人,骨干班主任,教师培训方案设计的六个核心问题,.,问题2：培训主题是什么？（Theme）,你的培训主题聚焦了吗？,你选择的这个培训主题依据是什么？,它是学员要的“菜”吗？,你对该主题有何理论研究？,你在该主题领域积累了哪些培训案例与资源？,教师培训方案设计的六个核心问题,.,教师培训方案设计的六个核心问题,如何撰写培训目标,.,教师培训方案设计的六个核心问题,什么是培训目标,培训问题要解决的程度,学员在培训中要有什么变化、提高和发展,不同于“目的”、“意图”和“希望”,.,培训目标案例,1.深化对有效教学的理解与认识，掌握深度学习的策略，树立扎根课堂教学研究的意识；2.了解信息化与学科教学深度融合的实践策略，提高名师信息化教学应用水平和教学创新能力；3.掌握科学的课堂观察技巧与诊断方法，从经验性评课走向专业的听评课，提升名师引领教师开展校本研修的能力；,教师培训方案设计的六个核心问题,.,培训目标的表述方式,ABCD,Audience行为主体、Behavior执行行为、,Condition执行条件、Degree执行标准,“行为主体在什么样的环境下做什么样的行为可以达到什么样的水平”,教师培训方案设计的六个核心问题,.,培训目标的特点,SMART,具体的Specific(可述),可评估的Measurable（可测）,能实现的Achievable（可达）,切合实际的Realistic（可行）,限定时间Timebound（可见）,教师培训方案设计的六个核心问题,.,做中学：请你依据培训主题，撰写培训目标,新任教师,学科带头人,骨干班主任,教师培训方案设计的六个核心问题,.,问题3：培训需要达到什么具体目标？（Goals）,你培训目标是否与培训目的混淆了？,它们是否按照ABCD格式描述的？,它们是否具备SMART特征？,你的学员和培训教师是否清楚培训目标吗？,这些目标侧重知识掌握、技能训练、态度,转变、能力习得或行为迁移哪些方面？,教师培训方案设计的六个核心问题,.,教师培训方案设计的六个核心问题,如何设计一个有效的专题培训课程？,.,培训课程的“四用标准”（具体）,有用（切合主题、匹配目标和对象需求）,够用（逻辑模块全、专题适中、课时适量）,实用（基于问题、案例翔实、方式多元、成人特点）,耐用（满意、完善、品牌）,教师培训方案设计的六个核心问题,.,问题4：通过什么课程路径达到目标？,你的培训课程是一条有逻辑的学习路径吗？,你如何使得理论课程“落地”？,你的专题培训课程“有营养且味道好吗”？,教师培训方案设计的六个核心问题,.,教师培训方案设计的六个核心问题,哪些培训方式最有效？,.,教师培训方案设计的六个核心问题,按培训目标有效性对各种培训方法比较,.,教师培训方案设计的六个核心问题,.,教师培训方案设计的六个核心问题,问题5：哪些实施方式比较有效达到目标？,你的培训项目是否考虑到设计有效混合模式？,培训活动方法与培训目标之间有何关系？,培训中如何有效调动“身体”、“情感”、,“头脑”和“心灵”的参与？,.,教师培训方案设计的六个核心问题,培训预期成果有哪些？,.,教师培训方案设计的六个核心问题,.,教师培训方案设计的六个核心问题,参与状态的评估方法,出勤记录,行为状态：观察、照片、录像,参与度：统计、观察,满意度：问卷、访谈,综合评估：教学督导（听课、观摩、研,讨、指导）,.,教师培训方案设计的六个核心问题,二层效果：学习评估,测试和分析学员经过培训后获得了多,少应该掌握的知识和技能，以及态度改变,了多少。,.,教师培训方案设计的六个核心问题,三层效果：行为改变,测试和分析学员经过培训后获得了多,少应该掌握的知识和技能，以及态度改变,了多少。,.,教师培训方案设计的六个核心问题,工作应用的评估方法,追踪观察,360度访谈,行为分析,.,教师培训方案设计的六个核心问题,工作方式、工作效率是否产生变化，以及变化,的方向和程度。比如，学生学业成绩有无提高，,学生素质发展程度是否提高，班级文化和学校,文化是否发生积极的变化等。,四层效果：业务结果,了解培训对学员所在的组织机构及其同事,是否产生影响，这种影响对学校教育教学质量、,.,教师培训方案设计的六个核心问题,作绩效的对比、成本收益分析,案例研究：通过对代表性学员的追踪研究,组织分析,业务结果的评估方法,比较研究：通过受训学员与非受训学员工,.,教师培训