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文档简介

教学资料范本研究调查幼儿园教师挫折心理编 辑：_时 间：_失败是对事物的批判，是人生的一个阶段，不是对人格的宣判，不是永恒的状况，不是致命的错误，是一种强有力的成长.因此，日常生活中的挫折既是难免，只有 “有心”去经营自己的生命，面对自己生命中的难题，才能创造成功、创造佳绩.让我们敢于面对挫折、敢于正视困难，勇于挑战自己、战胜困难，成为生活中的强者吧！如今，人们生活在一个资讯发达、变革急剧的时代，社会竞争加剧，生活压力加大，对人才素质的要求越来越高.再加上我国的独生子女的政策和早期教育思想的深入人心，家长望子成龙，盼女成凤的思想直接表现为精挑细选幼儿园， 帮助孩子走好人生的第一步.幼儿园教师所面临的压力和挑战也因此而增加，她们能否接受挑战、战胜挫折，不仅影响到其自身的身心健康，也会影响幼儿的发展和成长.因此，了解幼儿教师对不同挫折事件的挫折感受和应对情况，提高其耐挫力，培养其合理应对方式，就成为我们值得研究的课题.为此，我们对300名在职幼儿园教师作了问卷调查，了解教师受挫折的程度及其原因，借以找出规律，提出一些合理性的建议和措施，帮助教师更好地提高抗挫折力.研究方法1.研究的对象整个市省级园和未达标园的比例很少，而市级园占的比例最大，我们按这样的比例对省级园54人、市级园218人、未达标园33人，共315名教师进行了问卷调查，收回有效问卷300份，回收率95.2%.2.研究的方法和过程本研究以问卷调查为主要方法、辅以访谈法收集资料，数据采用SPSS统计软件包进行统计处理，主要的统计手段有描述统计、交互分析、c2检验和单因素方差分析.3.研究的工具研究工具为自编问卷，问卷包括四个方面的内容（1）教师的挫折感受，10个项目；（2）教师的积极心态，10个项目；（3）挫折产生的主要原因；
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