八年级上册政治全册复习精1PPT课件

.,八年级上册思想品德复习,.,八年级上册教材，围绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元：相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。,概述,.,.,.,第一课：课标要求,（1.1)学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。（2.1)理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳。（2.1)体会父母对自己深深深的爱，培养孝敬父母的感情，从小事做起孝敬父母。,.,第二课：课标要求,（1.1)学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。（2.5）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。（2.3)学会关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。,.,第一单元相亲相爱一家人,本单元的内容结构本单元由主题探究“善与父母相沟通”和第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”组成。其中，第一课有三个框，第二课有两个框。,.,.,二、单元重点、难点,重点：在家庭生活中父母对子女的义务；子女要孝敬父母长辈；子女与父母交往沟通能力的培养。难点：代沟和逆反心理的产生和危害；家庭关系的确立。,.,第一课爱在屋檐下,本课知识体系：第一框“我知我家”(一)家庭关系的建立：家庭的特点；什么是家庭；家庭关系的建立的几种情形；家庭结构的类型。（二）子女与父母的关系不可选择原因；了解父母的特点、家人的优秀品质。,.,第二框“我爱我家”,主要让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感；1、我们与家庭的关系；父爱、母爱的特点；2、父母对子女的抚养、教育义务；3、家是心灵的寄托处，感受家的温暖。,.,第三框“难报三春晖”,主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母长辈，及如何将这种孝敬落实到日常的行为之中。1、孝敬父母是中华民族的传统美德；（原因）2、孝敬父母是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养；（子女的义务）3、孝敬父母的体现。（具体行为要求；辩证地分析）4、孝敬父母的长辈。,.,第二课我与父母交朋友,本课知识体系：第一框严也是一种爱1、产生烦恼的原因；2、代沟产生的原因及实质；3、逆反心理（主要表现；产生的原因；辩证的看待逆反心理；危害）,.,第二框“两代人的对话”,1、要亲近父母，跨越代沟沟通的基本要领；2、同父母交往的艺术；3、家庭交往要宽容。,.,.,.,.,.,1.家庭的含义（第5页第一段）,2.家庭关系的确立（第5页第二段）,3.家庭结构的类型（第5页第三段）,特点,家庭的功能,.,你如何理解与父母的亲情？,.,.,家庭对于我们有什么重要性？,.,.,家庭有什么作用？,父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？,.,.,.,我们为什么要孝敬父母？,.,孝顺父母的含义？,成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？,.,我们应如何孝敬父母？,.,.,为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心？,父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？,.,.,成长烦恼产生的原因（与父母产生矛盾的原因）,.,产生代沟的原因:,.,如何对待父母的严要求？,逆反心理的含义和表现,如何看待逆反心理？,.,逆反心理导致的危害,.,怎样与父母架起理解的桥梁？,.,.,子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些？,.,如何与父母交往？,.,.,第三课：课标要求,（1.2）了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。（2.4）能够平等待人，不凌弱欺生。（2.2)懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。（1.2）正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。（1.2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。,.,第四课课标要求,（1.4)了解教师工作的特点，积极进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（1.5)知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。（2.3)关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。,.,第二单元师友结伴同行,本单元的内容结构本单元分为两课：第三课“同侪携手共进”，第四课“老师伴我成长”。前一课讲生生交往及同学关系；后一课讲师生交往及师生关系。,.,.,单元重点、难点,重点：明确朋友的含义和意义;交友的方法；人际沟通的艺术；难点：正确面对青春期男女同学之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握情感，把握青春，作出负责任的选择，在交往中学会保护自己。,.,第一框“同学朋友”,1、在人际交往中开放自我、积极交往的重要性，闭锁心理的危害性；2、人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；3、什么是友谊；4、朋友的重要性；5、交友的原则；,.,第二框“男生女生”,1、男女同学交往的意义；2、男女生交往的基本原则；3、正确对待男女同学之间的情感4、在与异性交往中要学会保护自己。,.,.,.,.,.,闭锁心理的危害,交往中受人欢迎的品质,积极心态的益处,人际交往的意义,.,交友的益处有哪些？,.,交友的原则,.,.,.,怎样处理好男女同学之间的正常交往？,男女同学正常交往的意义是什么？,.,.,男女同学之间如何进行正常、健康的交往？,.,如何看待对异性的关注？,.,如何正确处理男女生之间的情感？,.,在异性交往中学会自我保护:,.,第四课老师伴我成长,本课内容结构本课的两框分别处理不同的主题，第一框是让学生全面地了解其交往的对象教师，以知师爱师为主题；第二框是谈师生关系，以如何有效地和教师交往、沟通为主题。前者构成后者的逻辑前提，后者是本课的教学重点。,.,第一框“我知我师，我爱我师”,从知师到爱师是本框的逻辑线索。1、师生交往的意义；2、信息技术无法老师的作用；3、老师既是我们的良师，也是我们的益友。,.,第二框题“主动沟通，健康成长”,从师生交往观念的改变到与教师有效沟通的原则、策略是本框的逻辑线索。1、传统的师生关系；2、新型的师生关系；3、师生交往的基本原则；4、师生沟通的方法；5、师生交往的礼仪。,.,.,.,良好师生关系对我们成长有什么影响？,.,教师工作的特点：,教师的具体作用有哪些？,.,我们为什么应该爱老师？,.,怎样建立和谐的师生关系？,.,.,传统师生关系,新型师生关系:,.,.,如何处理好与老师的关系,.,.,.,.,第三单元我们的朋友遍天下,本单元的内容结构本单元分两课，即第五课“多元文化地球村”和第六课“网络交往新空间”。第五课“多元文化地球村”介绍各国不同的文化以及如何在不同文化中交流沟通，第六课“网络交往新空间”介绍网络交往的一般特点以及如何享受健康的网络交往。,.,.,单元重点、难点,重点：网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会带来很多的伤害。难点：自学遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。,.,第五课多元文化“地球村”,第一框“世界文化之旅”1、文化的多样性和丰富性；2、正确认识语言、文化的差异性；3、正确对待文化差异。,.,第二框“做友好往来的使者”,1、面对不同文化的正确态度；2、对待外来文化要尊重并加以保护；3、批判地继承外来文化，弘扬中华民族文化。,.,.,.,.,.,.,.,.,应该怎样正确对待文化差异,.,面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？,.,我们应该怎样对待民族文化和外来文化？,.,对外来文化该持何种态度,.,面对文化差异，我们应该怎样做？,.,第六课网络交往新空间,第一框网络上的人际交往1、网络交往的无限性；2、网络交往的两面性（积极作用和消极作用）；,.,第二框享受健康的网络交往,1、网络交往要增强自我保护意识，提高自我保护能力；2、遵守网络规则（法律、道德）。,.,.,.,.,.,网络的正面作用：,.,如何发挥网络的积极作用？,.,.,网络的负面作用,网络成瘾者的心理成因,.,网络交往要注意什么？怎样才能学会自我保护？,.,.,网络交往要遵守哪些规则？,.,.,第四单元交往艺术新思维,本单元的地位通过前三个单元的学习，学生已初步了解与父母、老师交往的基本内涵，也对全球化背景下的文化交往、网络交往等有了宏观的了解。在此基础上，本单元重在探索交往的品德与艺术，既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升，四个单元是有机联系的整体。本单元也是本册教材的核心部分。,.,本单元的内容结构,本单元由“怎样做诚信的人”的主题探究活动和四课内容第七课“友好交往礼为先”、第八课“竞争合作求双赢”、第九课“心有他人天地宽”和第十课“诚信做人到永远”等组成。其中，第七课“友好交往礼为先”由两框“礼貌显魅力”和“礼仪展风采”组成；第八课“竞争合作求双赢”由两框“竞争？合作？”和“合作！竞争！”组成；第九课“心有他人天地宽”由三框“海纳百川，有容乃大”、“换位思考，与人为善”和“平等尊重你我他”组成；第十课“诚信做人到永远”由两框“诚信是金”和“做诚信的人”组成。,.,.,单元重点、难点,单元重点：平等竞争，合作共享；换位思考，与人为善；平等尊重你我他；诚信守则，诚信的智慧。单元难点：在合作中竞争，在竞争中合作；宽容他人，悦纳自己。,.,第七课友好交往礼为先,第一框“礼貌显魅力”1、什么是礼貌？2、礼貌与尊重的关系；3、礼貌的重要性；4、对人有礼貌的表现；5、文明礼貌用语的要求。,.,第二框“礼仪展风采”,1、礼仪是一个必备的素养；2、礼仪的特定要求；3、讲究礼仪的重要性；4、生活中基本的社交礼仪以及传习俗中的礼仪。,.,.,.,.,.,礼貌与尊重的关系：,礼貌的重要性是什么？,什么是礼貌,.,.与人友好交往必备的素养,.,.,我们参加社交活动应注意的问题,.,讲礼仪的重要性,.,对我们中学生来说，有哪些个人礼仪要求,按礼仪要求做的好处,.,.,.,我们对待传统礼仪的态度是什么？,.,怎样尊重少数民族的礼仪习俗,.,第八课合作竞争求双赢,第一框竞争？合作？1、竞争的积极作用；2、竞争的消极作用；3、忌妒心理的含义；4、竞争的规则（道德、法律）；5、参与竞争的目的；6、合作与共享的关系；7、合作与个人事业成功的关系。,.,第二框合作！竞争！,1、合作与竞争的关系；2、合作中竞争的内涵；3、如何对待竞争对手；4、敢于竞争；5、“在合作中竞争，在竞争中合作”的原因；6、在竞争与合作中如何处理好自己与他人的关系。7、团队精神的含义；8、团队精神的核心。,.,.,.,竞争的积极作用,竞争的消极作用,.,忌妒心理的含义及其危害,良好的竞争意识,.,竞争的规则是公平,竞争的目的,.,合作共享的重要性：P9394,.,.,怎样理解合作中竞争的内涵？,.,我们应该怎样对待竞争对手？,.,.,在竞争与合作中如何处理好与他人的关系？,.,团队精神的含义：,.,第九课心有他人天地宽,第一框“海纳百川，有容乃大”1、宽容的含义；2、宽容合作的基础；3、宽容的重要性（解决冲突的良方、是一种美德、是一种境界、利人利己）4、宽容自己就是悦纳自己。,.,第二框“换位思考，与人为善”,1、如何理解“己所不欲，勿施于人”；2、如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”3、“己所不欲，勿施于人”的实质；4、换位思考，与人为善的实质；5、换位思考的含义；6、换位思考的实质；7、为什么要以欣赏的态度待人。,.,第三框“平等尊重你我他”,1、人生来平等；2、尊重人的差异；3、弱势群体的概念；4、人与人交流需要相互尊重；5、怎样做到尊重他人；6、尊重社会的表现。,.,.,.,宽容的内涵,.,为什么需要宽容？P102-104,.,.,.,“己所不欲，勿施于人”的内涵,.,“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：,.,换位思考、与人为善的实质,.,换位思考的含义,以怎样的眼光看待别人和周围的事物？,.,.,面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？,.,我们应该怎样对待弱势群体？,弱势群体的含义,.,怎样做到尊重他人？,尊重社会的表现,.,.,第十