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文档简介

教学资料范本电子白板在幼儿园绘本教学中的运用编 辑:_时 间:_以电子白板为辅助手段的绘本教学收集东、收集西、执教的是一位男老师。第一次观摩男老师上课、不仅我们在座的老师产生了强烈的兴趣、孩子们也觉得特别稀奇、整节课打起了120分的精神、其中、杜老师对电子白板的运用更是大家关注的焦点:1.透视效果抓住孩子的兴趣杜老师在白板屏幕上展示了一个礼物盒、礼物盒里有什么自然是孩子们所关心的问题、大家提出了许许多多的猜想、杜老师没有急着打开礼物盒、他运用电子白板特殊的头饰效果、用一个能够透视的放大镜在礼物盒上扫视了一遍、透视镜里出现遥控汽车的车头、变形金刚身体、玩具小熊的小脑袋、孩子们兴奋的欢呼起来、一下子被这位聪明的老师深深的吸引了。2.聚光灯凸显画面的重点画面上出现了一位拿着扫帚的老爷爷、还有满地果壳纸屑、杜老师的问题来了:“这是谁、他会收集什么呢?”乍看之下、其实我也回答不上来、孩子们的回答更是五花八门不在重点、这是、杜老师用聚光灯效果圈出了垃圾桶边的一小堆垃圾、问:“这是什么?”当然是垃圾、毫无疑问。“那么谁会收集垃圾呢?”在看这位老爷爷、有孩子回答:“是垃圾工人。”“垃圾工人我们有没有更好听的称呼?”“清洁工人!”没有了画面上其他无关因素的影响、孩子们很快便抓住了重点、没有被其他的话题宣兵夺主了。3其他此外、杜老师还用了一些动态的画面吸和音效引孩子打开话匣、如:秋叶飘落的动态效果、绵绵细雨的动态效果、星星眨眼的动态效果、以及雷声、海浪声等音效、根据画面联想、倾听音效猜测、让语言活动的氛围变得轻松和愉悦。反思:这一次的活动让我们感觉到孩子们的思维过于依赖于新奇的课件、白板的这些特殊功能和效果确实在一定程度上激发了幼儿的兴趣、却同时束缚了孩子的思维、幼儿对画面的解读缺乏内容和深度、浮于表面而没有调动起自己的过往经验、这也许是花哨的课件宣兵夺主了。虽然老师在电子白板课件的制作上花了许多心思、但是对于整个活动而言、电子白板是一种辅助教学的工具和手段、更确切的说是一块多功能的黑板、也许可以比喻为衬托教学的绿叶、我们是否可以运用这些

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