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文档简介
1,1.认识物体的表面,一、面积的含义,看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面,说出哪一个比较大,哪一个比较小。,2,2.认识平面,长方形,梯形,三角形,封闭的平面图形叫平面,3,3.认识表面和围成平面的大小,(1),(2),(3),(4),想一想,下面的图形有没有大小?那么它们哪个最大,哪个最小呢?,物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积,4,你能比出哪一张大些,哪一张小些吗?,比一比,5,仔细看,无法比较!,6,二、比较面积大小的方法,结论:把两个图形剪拼后发现,长方形面积小,正方形面积大,1.剪拼法。,7,结论:操作发现,正方形里正好摆16个小方块,长方形里正好摆15个小方块。因此,正方形的面积大。,2.同一物体度量法,8,3.画格法。,结论:操作发现,在两个图形中画大小相同的格子,数格子得出:正方形中有9个格子,而长方形中有12个格子,所以长方形的面积大。,9,三、认识面积单位,常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米,10,(1)边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。,1平方厘米,1厘米,在下面的长方形里摆放1平方厘米的正方形,正好摆放6个这个长方形的面积就是6平方厘米,6平方厘米,11,(2)边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。,1平方分米,12,(3)边长是1米的正方形,面积是1平方米,13,数一数下面三个图形中的小方格,说出哪个面积最大?哪个面积最小?,最小,最大,做一做,14,面积和面积单位,哪个图形的面积大?,15,面积和面积单位,大,小,不同的格不能相互比较,16,白天,我们坐在高约4()的椅子上,每节课都能认真听讲,并不时举起面积约1()的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1()的门牙;到了晚上,睡在面积约为3()的床上,做着各种古怪离奇的梦.,分米,平方分米,平方厘米,平方米,17,试一试,先用1
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