幼儿园2019年上半年教研工作计划.doc

幼儿园2019年上半年教研工作计划文章来源教师范文吧课件xxxx年上半年教研工作一、指导本学期根据县学前教师发展中心工作重点及计划，以幼儿园教育指导纲要精神为准绳，以幼儿园自身发展需要，继续深入开展36岁与发展指南的学习和实践。紧紧围绕玩中学理论，引导教师在日常活动中重视以幼儿发展为本，注重在游戏中快乐地学，通过创设、区域活动、各领域的教育活动，以及幼儿园一日活动环节开展有效的教育，促进幼儿适宜发展、快乐成长。不断推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，编写本园楠溪游戏园本课程，完成市级、县级有关亲子情境体能游戏的研究课题研究及结题工作，以 研训一体 的模式开展教育研究工作，不断提高本园教师的科研能力，全面提高教师的专业成长，促进幼儿园办学品质。二、情况1.上学期组织一线教师、保育员认真学习幼儿园保教工作规程和指南，要求把幼儿园一日保教生活常规的组织策略的学习与贯彻落实指南精神紧密结合起来，把指南的精神渗透在幼儿园一日活动中，提高一日活动的科学性、有效性、针对性。开展“幼儿园一日保教生活常规的组织策略”主体研训，合理优化一日生活安排。2.在课题实践研究过程中，老师观念转变，由被动变主动。我们的课题研究立足实践，课题组成员借助“课例”研讨，开展多样化的课堂教学研究。通过二年的实践和探索，我们“依托课例研究，创设有效亲子游戏情境”的课例研究已成为课题研究的一大亮点和特色，如今已形成一定的研究模式：“个性化设计教学活动备课课例实践课后互助交流再度课例研讨，形成二次课例”。在研究过程中，每课题组成员结合自己研究的子课题，分别推出不同动作领域的研究课，组织全园参与，听上课，说评课，学理论，谈，找亮点，明起点，深研讨，挖缺点等，活动后老师经验，根据体会撰写了6篇亲子研究实践论文在县里。通过定期请专家理论引领，狠抓课题的研究课的研讨教研活动，营造了全员奋进的教研氛围，在推动课题实践研究中大大地提高了教师教科研能力。三、本学期工作重点1.结合“玩中学”教学变革开展理论学习，开展“自主游戏”研讨、学习，完成幼儿“自主游戏”视频案例拍摄、制作。2.将课题研究立足教学实践，全园参与听课、上课、说课、评课，开展多样化的课堂教学研究。3.在课题研究的过程中,课题组成员把自己所实践的、所发现的、所思考的、所验证的、所积累的等等进行总结，撰写了大量的教案、反思。4.编写楠溪亲子游戏园本课程，完成市级、县级有关亲子情境体能游戏的研究课题研究及结题工作。5.关注主题背景下主题墙和区域活动的创设，及对幼儿一日生活安排的实践与思考。四、途径与方法1.在教研内容上，注重实际性，实用性。教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，组织教师在教研活动中进行讨论，对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2.在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕主题活动“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。隔周进行一次大组活动，每月有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。3.在指导策略上，注重自主性，互助性（1）教研小组活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，教研小组组织组内老师集体备课、相互听课、评课、教学指导活动，在实践工作中相互帮助，相互指导，大家相互交流，相互研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。（2）交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育交流、主题墙、区域环境创设等；学期中开展幼儿一日活动观摩研讨，帮助教师积累经验、开拓思路，促使教师多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平；期末组织各班分享自己的经验，在反思中不断前行，不断完善。五、本学期具体活动安排周次日期主题内容预备周2.15-2.21预备周12.13-2.19抓常规落实，规范备课学习备课制度，规范备课流程，以三个年龄段分主、副班备课组。22.20-2.261.各段制定教研计划，主题教学计划。（将亲子课程、教育纳入计划）2.新教师开课活动。32.27-3.5“自主游戏”研讨、学习活动关于“自主游戏”的研讨、分享活动。（可以是游戏故事阅读分享）43.6-3.12各段“自主游戏”视频拍摄整理。（小组活动）53.13-3.19亲子情境体能游戏课题研究（摩研讨，按动作领域深入开展课例研究活动）1.园内“自主游戏”视频案例评比（周二上交评比）。2.亲子情境体能游戏互听互评。（及老教师开课）63.20-3.26各年龄段亲子情境体能游戏集体备课。（小组活动）73.27-3.31亲子情境体能游戏互听互评。（副班组教师试课）84.1-4.9亲子情境体能游戏互听互评。（副班组教师试课）94.10-4.16教师素养提升及优化一日活动研磨活动1.主题教学背景下主题墙和区域活动的创设。2.对优化幼儿一日生活安排的实践与思考。104.17-4.23幼儿一日活动观摩研讨。（大中小三天）114.24-4.30各年龄段创意集体备课。（小组活动）125.1-5.7幼儿教师主体绘画基本功比赛（保育老师自制教玩具）135.8-5.14小组活动（教玩具制作、区域材料投放）145.15-5.21教师趣味活动。155.22-5.26各年龄段绘本阅读集体备课。（小组活动）165.27-6.4教师沙龙（上交心得体会）176.5-6.11理论学习（小