苏教初中语文七上11端午日PPT课件2.ppt

说一说你能说出下面各首古诗所反映的我国传统节日吗？,元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,春节端午节中秋节,三大传统节日,端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。,2、端午节的由来,农历五月五日端午节，是夏季里一个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自于纪念屈原的活动。,节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能说得直臣冤。,端午节的来历,端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（m)罗江自沉的楚国爱国诗人屈原.据史记记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（yun)、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。,端午节的来历,传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。,端午习俗,悬艾叶,挂荷包拴五色丝线,吃粽子,端午习俗,吃粽子悬艾叶,赛龙舟画王字,端午日,沈从文,作家沈从文（19021988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。,沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说边城、长河、散文集湘行散记。端午日就选自边城。,学习目标,一、了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。二、提高阅读理解以及联想、想像的能力，感受课文精彩的场面描写。三、学习正面描写和侧面描写相结合的写法。,你认识吗？,蘸酒茶峒戍军桨手呐喊擂鼓老鹳河泅水,.,.,.,.,.,.,.,.,zhndngshjing,nligunqi,字形辨析,戍戌戊戎,shxwrng,点戍（sh)、横戌（x)、戊（w)中空、两笔交叉便是戎（rng),燥躁浆桨,感知课文,请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，明确以下内容：1.茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用三字短语“动词+名词”概括）2.介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的语句）,穿新衣画王字吃鱼肉赛龙舟捉鸭子,端午日,沈从文,浏览课文第一段,体会课文从哪些方面渲染节日的气氛？,思考:,“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？,显示过节的喜庆气氛，表现了全茶峒人都去观看划船的喜庆、热闹、万人空巷的场面，也表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动。也为下文龙舟竞渡为何如此吸引人设置悬念。,思考:赛龙舟前人们做了哪些准备工作？（在文中划出）,每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。,思考:作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的？,桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写,分别找出这些人最具表现力的外貌、动作,浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。,桨手带头的锣鼓手,持、划,坐、缠裹（外貌）拿挥动指挥,坐、敲打调理,龙舟赛的精彩场面,除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？这里运用了什么方法？,“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”,侧面描写,联想,请试一试,假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？,6,桨手：带头的：锣鼓手：,持划,缠裹拿挥动指挥,敲打调理,热烈欢腾紧张激烈,梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形,联想,团结合作奋力拼搏,观众,呐喊助威,正面描写,侧面烘托,实写,写虚,什么是“场面描写”,指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前。,场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用,作用,场面描写的常用方法：,1、要有人物的描写(动作、语言、神态)。准确生动的动词,2、正面描写、侧面描写相结合,3、点面结合4、联想与想象(实写与虚写)相结合,方法总结,正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。,实写和虚写实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？,既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？,合作努力的光荣,独具特色追鸭活动参与追鸭子的人员是谁？追鸭活动设置的目的是什么？鸭子的打扮怎样？,1.善于泅水的军民人等2.与民同乐3.30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，渲染节日的气氛。,充分发挥自己的想像，运用多种手法描写一下追鸭的场面。,可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。,提示：,方法：穷追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔,动作：抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等鸭子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等,龙舟竞赛,河边看划船（铺垫）,河上赛龙船（激烈）,胜利者领赏（热烈）,竟追鸭子,结束赛事,展现淳朴民风表现奋发向上合作争先的民族精神,主题思想：,作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了赛龙舟和捉鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。,眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？,争鸣,一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的!,课堂练习,（一）填空1、端午日选自_，作者_，是_代作家，代表作小说_、_散文集_等。2，各地的端午日都有不同的民俗，作者所写的当地的端午日主要有_、_、_、三大民俗。（二）根据拼音写汉字或给下列划线字注音茶dng（）qi（）水擂鼓（）戍军（）干燥（）缠gu（）划jing（）jng（）赛翘（）起,峒,泅,li,sh,zo,裹,桨,竞,qio,沈从文小说选边城,沈从文,