棠村中心小学2015上教学工作总结ppt课件

,学校工作总结,棠村镇中心小学2014-2015上期,Page1,一、集体荣誉：（1）棠村镇经典诗文诵读比赛一等奖（2）棠村镇小学生乒乓球比赛团体第一名（3）棠村镇课本剧表演一等奖（4）棠村镇汉字听写大赛团体第一名（5）棠村镇教育信息化工作先进单位,Page2,学生获奖：六年级学生李默涵全镇乒乓球比赛第一名。六年级学生陈飞扬、田梦等全镇经典诗文诵读比赛第一名。五年级学生张新强被评为学校“美德少年”。三年级学生袁清文，四年级学生瓮照坤获得棠村中心小学“第二届艺术节”一等奖,Page3,Page4,二、工作回顾,三、安全工作,五、留守儿童工作,四、特色化办学,六、其他工作,二、主体活动,一、教学工作,Page4,工作的宗旨是：抓常规，上质量，保稳定，促发展。中心工作是：推进教育信息化和课堂改革。职责功能是：指导、监督、推进。,（一）教学工作规划安排,Page5,本学期制定的相关教学工作的计划方案1、学期教育教学工作思路2、学期教务处工作计划3、“堂堂清、课课练”落实方案4、学校教学工作安排（校历表）5、学校学期教研安排6、期中、期末考试工作安排7、古诗词背诵实施方案,Page6,考试,教学常规管理,教学常规量化考核,4次学月检查反馈，数学质量抽测,规范整改提高反思,期中考试及质量分析学案编写交流会期末质量监测选拔考试,分析促进提高,Page7,立足常规规范管理棠村镇中心小学开展学月教学常规检查活动学校注重教育教学常规管理，组织相关人员对教育教学常规工作进行了全面检查。这对全面了解学校的教育教学情况，改进学校的教学和管理，确保教育教学质量不断提高有很大的促进作用。,Page8,加强教研，提高水平,开学初制定好教研活动安排表，每周三举行，并以低、中、高为单位进行评课，以此为契机，进一步搞好课堂教学研讨，提高教学水平，推动学校课程改革向纵深发展。,Page9,Page10,中心小学“三案导学”课堂结构模式,新课程改革,Page11,高年级推行“学生自学”,“学生讲课”,“一帮一”的教学模式,推进教学信息化,信息化教学是提高教学质量的重要手段。从校本培训入手，从理论到实践，达到人人会从网络下载课件；采用青年教师帮助老年教师的方式，达到人人能上电教课。目前，我校所有教师本期至少使用课件在25课时以上。,Page12,信息化工作,教师课件制作培训作业,Page13,Page14,Page15,二、主体活动开展情况以县局“八项活动”为着力点，落实素质教育。（一）、教师“四月”情况（二）、学生“四节”活动,Page16,教师师德师风建设月,社会主义核心价值观教育,学习郭庚茂有关教育改革讲话精神,教师师德学习笔记,Page17,校长素质提升月,校长素质提升学习材料,Page18,教师才艺风采展示月,Page19,德育节,Page20,体育节,Page21,艺术节方案,Page22,艺术节,Page23,学习节,外出学习，获益匪浅,“独学而无友，孤陋而寡闻”，让教师外出学习，开拓视野，一直被我校所重视。本学期，我校安排老师到新蔡县双语实验学校学习“三案导学法”，用更多先进的理念和方法不断提升教师的教学素养。,Page24,Page25,教师外出培训图片,三、安全工作安全是学校开展教育教学工作是保障。“安全工作有计划，安全工作重实效，安全工作在预防。”是我校安全工作的指导思想。,Page26,集会教育,上下楼梯演练,紧急疏散演练,看安全记录片,安全工作,Page27,四、特色活动1、古诗文是传统语言文化的精华。我校每周背诵一首古诗文，每天利用站路队的时间背诵，学校板报上有相应的古诗文鉴赏。2、手抄报活动，每两周学生办一期手抄报。3、课前一支歌。4、信息技术课。,Page28,特色活动之,手抄报,Page29,特色活动之美术作品,Page30,特色活动之信息技术课,Page31,每天上午语文课的早读，进行课前一诵;每周五的为国学经典弟子规的诵读时间，并要求学生每周背诵三行,让学生在诵读中提高朗读能力。,经典诵读,特色活动,Page32,五、留守儿童工作我校留守儿童占70%以上，其中有16名单亲家庭儿童，两名孤儿。他们的生活及心理问题，尤其需要关注。1、要求班主任学习留守儿童心理健康教育有关知识。2、对家庭困难的学生，学校资助学习用品。3、加强爱心教育，开展捐款活动。,Page33,留守儿童工作,五年级学生杜久升的家。,Page34,留守儿童工作,图为“爱心捐款”活动，学校、教师、学生共为家庭困难学生捐款1364元。,Page35,1、五星管理。2、社会主义核心价值观教育。3、“以生为本”理论学习。4、如何开足课程的讨论。5、本学期教师绩效考核工作。,六、其他工作,Page36,（六）下期工作展望,1、依托“经典诵读”活动，打造书香校园工程大力提倡读书风气，打造读书品牌，探