冬阳童年骆驼队(完美版)ppt课件

.,.,童年是纯真，童年是难忘，童年的我们每天都在编织美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们感受名家的多彩童年；今天，我们也讲述自己的童年故事。,.,冬阳童年骆驼队,.,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,.,林海音(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县。1918年3月18日生于日本大阪。5岁时随父母由台湾迁居北京城南，19岁时担任世界日报记者，1948年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的城南旧事一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有林海音自选集林海音童话集等。,.,.,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,.,zhnxijjum,毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事,moposh,.,选择正确的解释：幼稚：、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单寂寞：、孤独冷清、清静无声咀嚼：、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩味我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度我的幼稚（）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的情趣”一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣,.,借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。思考：课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？,自学提示：,.,课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？,自学提示：,时间,.,整体把握,（1）看骆驼吃食4（2）谈铃铛的作用6、7、8（3）想替骆驼剪毛10（4）询问骆驼去处11,.,学习要求：把“学骆驼咀嚼”和“议驼铃”这两个画面读一读，把感受最深的地方划下来，写下感受，并在小组内交流。,.,1、骆驼怎样吃草的？2、“咀嚼”一词是什么意思?3、这是一个怎样的小女孩？,我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,用牙齿细嚼，辨别滋味。,好奇天真,.,.,今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,.,试着背一背。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样（），那样（），那样（）。他们咀嚼的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）。我（），（）。,.,由骆驼吃草的态度，我想到了做人做事的道理。,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。,承上：,.,骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。,启下：,.,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢哪种说法？这又是个怎样的小女孩？,.,爸爸：驼铃能驱赶狼,“我”：驼铃能增加行路的情趣,（理性）,（诗意）,.,爸爸对于我的态度怎样？,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”,.,驼铃的用处：1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。,.,冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,.,我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,.,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,.,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,.,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。，我也不会再做了。,.,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下讨论骆驼铃声的事，我也不会再做了。,.,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下，看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了,.,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了,.,又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,.,童年“一去不还”,是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。,.,“童年重临于我的心头”,这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。,.,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。,理解体会,.,课外阅读:,.,资料袋,这篇课文是小说城南旧事的序言。城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。小说作者