任务一学习活动3 吊装发动机总成教案.doc

-湛江市技师学院一体化课程教案课程名称： 汽车发动机拆装与检修 授课班级： 13汽修（6） 授课教师： 苏明睿、吕生凤 一体化课程汽车发动机拆装与检修学习任务吊装发动机总成分解各部件(活动3：吊装发动机总成项目训练)教学时数12上课日期3月5日周次2教研组审批教学班级13汽修（6）班 年 月 日学材汽车构造与维修 汽车维护教学方法任务驱动法视觉教具卡罗拉发动机、多媒体教学系审批学习目标1、能查阅用户手册，识读派工单。2、能独立完成发动机总成的吊装3、掌握正确吊装步骤、操作规程4、 正确使用发动机吊机、常用工具、设备。5、能通过发动机基本信息收集、吊装发动机总成的维修工作作业作好，使车辆恢复正常状况。 年 月 日学生情况分析 本课的教学对象是初学发动机构造的学生，对发动机构造有一定了解并掌握部件名称和一定拆装技能，必须接受安全教育和职业素养教育，并进一步了解汽车维护职业特征，具备发动机拆、装工艺安全操作规程意识，为今后走上汽车维修岗位奠定基础。学材分析 本教材是全国技工院校汽修类教材，符合汽车维修一体化教学改革专业用书，书中以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论，实践相结合，达到实践验证理论，理论指导实践。学习重点及其化解方法重点内容：能按装配工艺，步骤、方法，独立完成吊装发动机总成过程.重点化解方法：老师提示关键的配工艺，步骤、方法，学生独立思考，实施装配，总结出自己的心得。学习难点及其化解方法难点内容：吊装发动机总成装配工艺方法，步骤。难点化解方法：老师必须规范指导和提示，必要情况下进行演示。资源准备工具：开口扳手，扭力扳手，十字起子，套筒，车间起重机，升降机，固定卡钳，斜口尖嘴钳及其它专用工具。材料：卡罗拉发动机、多媒体场地：操作维修现场教学内容组织开始上课课前准备(列队、着装、考勤、安全)复习旧课并引入明确学习任务学生提供资料教师讲解教学要点内容学生提问教师解疑难学生讨论教师监督学生运用所学制定施工方案教师督导教师审核施工方案教师指导学生修改并确定施工方案学生实施施工方案教师协助学生检查工作教师监督过程评价任务结束教师总结教师监督学习任务教学组织流程一、学习活动：吊装发动机总成的维修项目派工单识读，明确工作任务（共1学时）1、识读工作任务单，明确工时、工作内容、工艺要求，并在教师指导下进行独立完成。二、学习活动：观察动机总成，查阅资料，收集相关信息。（1学时）1、指导学生根据发动机总成，取得必要的资料、数据。三、学习活动：制定吊装计划，列举拆装步骤（1学时）1、指导学生根据卡罗拉发动机，制定拆装计划。2、画出施工流程图3、指导学生根据发动机吊装任务和施工计划，列举所需工具材料清单。四、学习活动：现场操作（6学时）1、根据发动机总成吊装的操作计划指导学生按照要求分步进行安全操作、施 工。2、学会各种工具使用，提高装配技巧，保证运行质量。5、 学习活动：吊装发动机操作过程验收（1学时）1、在教师的指导下，掌握正确吊装发动机总成步骤、操作规程、注意事项。2、清点工具，填写任务单和验收项目，并交付验收。六、学习活动：工作总结与评价（2学时）学生通过自评，自我总结，可提高自身素质，老师通过互评，评点个别小组的不足与优点，使学生更好的提高综合素质和操作技能水平。考评方法与考评材料学生小组自评+小组互评+教师点评分值 评价 （10分）项目自我评价小组评价教师综合评价感兴趣程度任务明确程度学习主动性工作表现协作精神时间观念任务完成熟练程度理论知识掌握程度任务完成效果文明安全生产总评教室布置图课 后 记一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料活动1（明确工作任务）1节根据吊装发动机总成，工作任务单，明确工时，工作内容工艺要求，并在教师指导下进行独立工作。引入： 发动机是现代汽车维修保养学中最常见，最关键，工艺要求极高的一项专项工作，两大机构、五大系统的顺序运行。如果更换工艺不达标，技术不成熟，方法不正确，过程不严谨都会直接影响汽车正常工作。学习任务描述 客户购入卡罗拉轿车在使用中不小心碰撞到油底壳，造成泄漏完机油；拖车回4S店要求做全面检查。经核实，该车辆既不以维护的时间，也不到维护的里程，根据车辆使用手册及维修手册要求，属于人为故障。目前该车辆须进厂吊装发动机总成、并分解各机械部件，找出受损零部件，再进一步处理。以保证车辆的正常、安全使用。工作人员可指导客户进行车辆的吊装发动机总成的维修项目具体事宜。在教师的指导下，掌握正确吊装步骤、操作规程、步骤、注意事项 学习准备： 1、 你知道发动机的作用吗？ 2、 为什么要吊装发动机总成？ 学习过程：一、读有关卡罗拉发动机总成的有关资料，用自己的语言填写工作任务单1、 填完工作任务单后你对此工作有信心吗？ 2、 看到有关卡罗拉发动机资料后，你计划如何完成任务？ 3、 你认为这个工作项目的现场环境，管理应如何才能有序地保质保量地完成任务？ 3、 为了下面工作，学习、方便高效，在咨询教师前提下，你与班里同学协商，合理分成学习小组。 分组名单小组名组长组员二、教师点评（教师对各组展示分别作出评价）。1）找出各组的优点点评2）提示：环境灯光，砂板防护布，专用工具、高压气枪，机头吊等都是保质保量的关键。根据学习材料引发问题，并主学习根据给出的施工任务单，观察工作环境，思考工作任务、并填写工作页。分组完成评价引入课题并作简答派发工作任务单，巡回指导学生填写工作页指导学生分组点评学生工作任务单的填写情况1、工作的参与度情况2、工作的规范性情况 3、工作的效率情况4、工作的质量情况5、表达的能力情况6、工作态度情况7、工作的创意创新情况 一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料活动2（获取信息）1节熟悉发动机总成，学习相关拆装方法，并思考拆装流程、提高整个过程的转用能力。列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。通过学生自填工作页，工作任务单，工具单，使学生懂得做人做事，都必须具备一种责任感，一种原则，一种必备的综合素质。学习过程：1、 汽车发动机总成的维修项目派工单识读 2、 查阅资料，收集相关信息 3、完成工作页的内容 4、制定作业流程。 5、 观察学生工具使用情况，注意实操安全。 6、填写学生工作页发动机型号施工项目工时施工材料施工工艺要求施工工具：序号名称规格数量用途 1T架10mm1 2T架12mm1 3T架14mm1 4梅花扳手10mm1 5开口扳手17mm1 6一字起子6150mm1 7鲤鱼20mm1 8套筒1 9车间起重机110升降机111扭力计0300N.M1 领料人 观察发动机有关准备的资料和做好实施操作的心理准备。 观察发动机后并填写工作页列出完成任务需要的的工具及材料清单引导学生注意发动机总成有什么特点，实施更换时，应先拆哪里，后拆哪里。指导学生填写工作页指导学生列出工具和材料清单 观察情况1、工作的参与度情况2、工作的规范性情况 3、工作的效率情况4、工作的质量情况5、表达的能力情况6、工作态度情况7、工作的创意创新情况一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料活动3制定工作计划1节能根据实操内容，观看发动机总成，制定工作计划通过学生制定工作计划和工作流程图，使学生懂得在实施某项工作前必须有计划，有方法、有步骤，又胸有成竹，成功是属于有准备，有计划的人。学习过程：一、 根据吊装发动机总成的实操过程，请你思考回答以下问题?1如让你负责，如何组织完成这项工作？具体考虑哪些问题2本次施工你首先拆下什么部件，后拆下什么部件？3为确保发动机的质量，你应注意些什么技巧？4吊装发动机总成构步骤及注意事项 二、教师点评（教师对根据各组展示分别作出评价）。1）找出各组的优点点评2）展示过程中组员需要改进的地方3）整个任务完成中出现的亮点和不足.三、学生修改并确定施工方案 由于发动机设计不同，发动机各有差异，但都有它们共同的地方，要使学生通过观察发动机，找出相同与不同的地方；针对特点，制定相应的施工计划是非常必要的，使他们养成一种良好的维修习惯，具备一种高素质，应变能力更强的维修技能水平。制定工作计划完成评价表，学生展示工作流程图或工作计划巡回指导学生制定工作计划点评学生的流程图或工作计划工作页填写情况1、工作的参与度情况2、工作的规范性情况 3、工作的效率情况4、工作的质量情况5、表达的能力情况6、工作态度情况7、工作的创意创新情况一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料活动4（实施计划）6节根据吊装发动机总成操作计划要求分步进行安全操作通过学习，操作，使学生养成良好的工作心态，一丝不苟，精益求精；尤其是关键的地方，反复检查，避免过失。 通过活动3，同学们基本熟悉吊装发动机总成的流程，又明确了工艺要求，准备进行现场施工，请你思考回答以下问题：1. 根据现场特点，应采取哪些安全，文明作业措施？ 2. 吊装发动机总成，注意哪些问题？ 3.螺栓过紧难拆松怎么办？ 4.使用什么工具更安全，灵活好用。 5.吊装发动机总成时应注意步骤和哪些技巧？ 学习总结：经过实际操作，掌握了什么装配方法和经验，什么部位是装配的关键部位。课后任务：清理现场工具，资料、场地。进行现场操作并填写工作记录边施工，边思考，任何一个地方都不能放过。检查学生注意事项工作。讲解并巡回指导学生操作过程帮助学生解决难题提示：认真检查，多次检查重要关键问题现场操作情况和工作页填写情况1、工作的参与度情况2、工作的规范性情况 3、工作的效率情况4、工作的质量情况5、表达的能力情况6、工作态度情况7、工作的创意创新情况一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料活动5（成果展示）1节能按汽车维护规程完成施工后的清理工作，进行项目验收正确填写维护验收项目并交付验收。学习过程：1、注意观察学生使用工具是否正确选用以及注意事项。 2、请你思考吊装发动机总成，应先拆装什么部位？ 3、在完工验收过程中，有没有发现其它故障隐患存在？ 教师组织模拟验收，并记录：表1 验收过程问题记录表 编号验收问题记录整改措施完成时间 备注7.吊装发动机总成项目验收报告：表2 发吊装发动机总成验收报告：项目班级联系人施工人电话项目负责人工作周期工程概况完成时间现存问题改进措施验收结果主观评价客观测试施工质量验收结论施工人班级负责人签字负责人签字日期日期学习总结：总结验收方法课后任务：准备成果汇报的内容。对照验收项目请老师进行验收清理施工现场并清点、归还工具完成验收模拟验收人员对照图纸进行验收指导学生验收后工作验收记录情况一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料活动6（工作总结与评价）2节通过对学习过程的回顾，学会客观评价、总结自己增长能力，通过自评，互评、教师评价，能够学会沟通，体会到自己长处与不足，建立自信；通过小组交流展示自我，展示成果的方法。学习过程：1、 总结与汇报1. 学生可围绕下列引导问题，采用丰富多彩的方式和方法进行本教学活动的总结汇报。2、总结汇报会（小组推荐12名学生）序号汇报人评价内容总评总结汇报内容的质量语言表述情况100-9089-7574-60100-9089-7574-60参评人 二、总结评价表 一体化课程学习评价表班级学号姓名课程名称项目名称评价构成分值评价标准评分学生自评小组互评教师评价专业素养70%知识技能15作业15项目实施过程20项目成果20项目报告职业素养30%工作纪律10%5出勤:根据课堂表现统计表来进行打分，在本项目的课时里，每迟到一次扣0.5分，旷课一次扣1分，扣完为止。5课堂表现:课堂上，出现课堂违纪情况1次扣1分，扣