语文S版六年级语文下册试卷第一单元

语文S版六年级语文下册阶段性测试题命题人 刘传霞 贾菲一、读拼音，写词语。y lin jng yng chng f ( ) ( ) ( )p jun b kn xng go ci lie( )d f li tng hn li ji bi ( ) ( ) huan hqu yu xio xn yy ( ) ( ) 二、比一比，再组词。壤（ ） 脯（ ） 赋（ ） 邓（ ） 卵（ ）攘（ ） 辅（ ） 斌（ ） 劝（ ） 卯（ ）三、写近义词。勇敢 哀求 奇异 兴高采烈 惩罚 拯救 斥逐 气势汹汹四、根据解释写出相应的词语。1草木丛生的样子。（ ）2形容本领十分高强或解决问题的途径多。（ ）3形容非常愉快、高兴的神情。（ ）4指事前没有准备，临时想出办法。（ ）5、形容路途遥远，行路辛苦。（ ）6、脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。（ ）7、慌慌张张地逃跑。（ ）五、选词填空。1、人们苦苦（ ）天地，（ ）他赤柱洪水，可是天地毫不理会。（哀求 、祈求 ） 2、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（ ）一个又一个漫长的夜晚（熬夜 、度过）3、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（ ），称他是“人类的大恩人”。（敬仰 、敬佩）4、不知什么时候，出现了一位（ ）的女神，名字叫女娲。（神通广大、聪慧美丽）六、仿照下列例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。仿句：。七、根据课文内容填写。1、夸父逐日选自_。2、大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，_；到了晚上，_。冬天，_。八、课内阅读（一） 夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、本文选自 ，这是一篇（ ）故事。（2分）2、解释下列词语逐走： 入日： 河、渭： 北： 其： 邓林：3、这个神话故事表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？（4分）_（二）阅读下面语段，回答后面问题。(13分)在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。1联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)毫不在乎：_ 齐心协力：_2这段话主要写_，表现出了大禹 _的精神品质。(2分)3用“_”画出第一自然段的中心句。(2分)4“汗流浃背”“磨出了血泡”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”，突出了什么？说明了什么？答：_5从文中“仍然不停地干着”“毫不在乎”“三过家门而不人”，体会大禹的什么精神品质？(1分)答：_8“人们都被感动了”人们是被大禹的什么精神感动的？(1分)答： _9、请用“齐心协力”造一个句子。(1分)答：_10、通过本单元的学习，你觉得神话故事两个主要的特点是什么？(2分)答：_ _九、课外阅读 阅读下面文章完成下列各题 一 只 贝 贾平凹一只贝和别的贝一样长年生活在水里。海水是咸的。又有着风浪的压力嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面涨潮的时候总是高高地浮在潮的上头。有一次它们被送到海岸当海水又哗哗地落去了却被永远地留在沙滩再没有回去蚂蚁、虫子立即围拢来将它们的软肉吃掉空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星还有海上长虹的颜色也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了这光洁的壳上还留着色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍发现了好看的贝捡起来拿花线穿着系在脖颈上。人都在说这孩子多漂亮这漂亮的贝壳 但是这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮它在海里的时候就是一只丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内那是十分坚硬的石子无论如何不能挤碎它又带棱角它只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有颜色没有了图案它失去了做贝的荣誉但它默默地它说不出来。 它被埋在沙里海水又涨潮了潮又退了壳已经烂很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍它们玩腻了那些贝壳又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳用脚踢飞了。但是同时在踢开的地方发现了一颗闪光的东西他们拿着去见大人。 “这是什么东西” “这是珍珠嗨多稀罕的一颗大珍珠” “珍珠这是哪儿来的呢” “这是石子钻进贝壳贝用血肉磨制成的。啊那壳呢这是一只可怜的贝也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找它但没有找到。 1、根据文章的叙述归纳一下珍珠是怎样形成的 2、有珍珠的贝为什么丑陋用自己的语言进行简概括。 3、说说文中画线句是哪些人说的话这些话有什么含义4、根据画线句说说这只贝的“