鲁教版第一节人口增长PPT课件

1,-,前联合国秘书长安南怀抱“地球村”第60亿位居民,2,-,婚姻生育观,3,-,第一节人口增长与人口问题,一、世界人口增长的历史轨迹,二、人口增长阶段及其模式转变,三、不同国家的人口问题,4,-,知识回顾：,影响人口自然增长的决定性因素,人口增长率=人口自然增长率+人口机械增长率,人口自然增长率=人口出生率人口死亡率,人口机械增长率=（一定时期迁移数量/同期平均人口总数）100,人口出生率=（一定时期出生人口数/同期平均人口总数）100,人口死亡率=（一定时期死亡数量/同期平均人口总数）100,5,-,某经济开发区现有人口总数50万，平均每年出生人口2500人，平均每年死亡人数1500人，同时由于经济发展需要，每年大约有5000人迁入并定居到本区。问：、该开发区人口的出生率是多少？、该开发区人口的死亡率约是多少？、该开发区人口的自然增长率是多少？、该开发区人口的机械增长率是多少？、该开发区人口的增长率是多少？,算一算:体会一下描述人口增长的几个概念,人口出生率=（一定时期出生人口数/同期平均人口总数）100,人口死亡率=（一定时期死亡人口数/同期平均人口总数）100,人口自然增长率=人口出生率人口死亡率,人口机械增长率=（一定时期迁移数量/同期平均人口总数）100,人口增长率=人口自然增长率+人口机械增长率,0.3%,0.5%,0.2%,1.2%,1%,6,-,一、世界人口增长的历史轨迹1、从纵向上看（时间看）：,观察、分析课本上的图表信息,古代,近代,现代,7,-,人口增长速度表示方法,增长同样的倍数经历的时间,同样的时间间隔增长的人口数,8000B.C,1770年,1950年,2003年,2008年（预测）,10,20,30,40,50,60,70(亿人),约01,约80,252,631,698,世界人口增长过程,古代,近代,现代,8,-,古代,近代,现代,特点,原因,缓慢增长,快速增长,“人口爆炸性”增长,生产力水平低下、人们抵御灾害、疾病的能力很差,产业革命,科技进步,生活水平提高,医疗条件改善,国际大环境稳定,填下表,世界人口增长是有规律可循的,9,-,发达国家：人口增长缓慢，已出现缓慢增长、零增长或负增长，原因是：,2、空间的差异（世界人口增长在地区上有明显的不同）,发展中国家：人口增长很快，目前发展中国家每年增长的人口，在世界人口增长总数中约占90%，原因是：,政治的独立,民族经济的发展,医疗卫生事业的进步,致使人口死亡率下降而自然增长率高,由于社会经济和文化教育的发展，人们自愿节育，出生率逐步下降，目前多已接近零增长，甚至负增长。,10,-,原始低增长阶段,高增长阶段,增长减缓阶段,低增长阶段,二、人口增长阶段及模式转变,同学们注意出生率、死亡率和自然增长率,11,-,人口增长阶段,人口增长特征,原因,代表性国家或地区,原始低增长阶段,高增长阶段,增长减缓阶段,低增长阶段,高、高、低,高、低、高,低、低、低,生产力水平低,产业革命促进生产力水平提高,生活、社会、家庭、保障、政策等,科技进步，人的预期寿命延长等,高、低、高,热带地区一些土著居民,非洲东部坦桑尼亚、肯尼亚等,我国等发展中国家,德国、法国、英国等欧洲发达国家,1、人口增长阶段,分析课本“人口增长模式图”，归纳读出各段人口增长特点、原因、代表国家或地区,12,-,原始型、传统型、（过渡型）本教材把第三阶段成为过渡型，人教版教材没有这个类型。现代型,2、人口增长模式,据课本“活动”1、2、3，说出有哪些类型？,13,-,高,高,高,高,低,低,低,低,低,增长缓慢,增长迅速,增长缓慢,14,-,3、人口增长模式的空间差异,欧美为代表的发达国家：20世纪70年代中期已步入现代型,大多数发展中国家：人口死亡率低而出生率高，目前人口增长模式还没有完成由传统型向现代型的转变。,我国：20世纪70年代以来，由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现人口增长模式从传统型向现代型的转变。,总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型转向现代型的过渡阶段。,15,-,活动:（连线题）,1、根据人口出生率、死亡率和自然增长率特征，人口增长模式主要分为“高高低”（原始型）、“高低高”（传统型）和“低低低”（现代型）三种。说说人口增长的四个阶段各属于哪种类型？,高高低,高低高,低低低,原始低增长阶段,高增长阶段,增长减缓阶段,低增长阶段,16,-,年轻型,成年型,老年型,了解一个概念：人口金字塔是反映人口年龄和性别结构的示意图。横座标表示各年龄组的人口在总人口中的数量或所占的百分比，中间的纵座标表示人口年龄的分组，左边表示男性人口，右边表示女性人口。,17,-,人口年龄结构类型,少儿人口（014岁）比重（）,老年人口（65岁及以上）比重（）,年轻型,成年型,老龄型,40以上,3040,30以下,4以下,7以上,47,读图115，说明人口增长不同阶段，人口年龄结构有何差异？,年轻型,成年型,老年型,18,-,瑞典：夫妇双方均有18个月产假，若育有三名子女,每月可获约3400元人民币补贴。法国：基本享有16周产假，生第三胎产假增至一年,每月更可获约1万元人民币补贴。俄罗斯：三十岁以下夫妇生首胎可获约4000元人民币的奖金，生第三胎则获8000元人民币的奖金。,中国：自上个世纪70年代就开始实行计划生育政策，提倡晚婚晚育、少生优生。改革开放以来，我国人口出生率已从1980年的1.82%下降到2004年的1.23%.,三、不同国家的人口问题及对策,19,-,地区,人口问题,影响,解决措施,发展中国家,发达国家,人口出生率高、自然增长快,014岁的儿童比重大,人口增长缓慢,人口老龄化,青少年及儿童比重过大，造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决。,劳动力不足,青壮年劳力负担过重,实行计划生育,鼓励生育,接纳海外移民,发展中国家,发达国家,阅读教材回答下列问题,人口年龄结构金字塔图,20,-,欧洲、北美和大洋州人口自然增长率较低。亚洲、非洲和拉丁美洲较高,2001年世界各国和地区人口自然增长率,原因：政治独立、民族经济发展、医疗卫生事业的进步，死亡率的下降,世界人口增长极不平衡,21,-,人口老龄化,阅读教材，说出人口老龄化的定义、严重老龄化的定义。有哪些国家进入了人口老龄化阶段？人口老龄化的影响是什么？解决人口老龄化的措施？,22,-,教材上的活动练习:,2、阅读表114，分析我国三国时期人口急剧下降及清朝乾隆年间人口数量迅速上升的原因。,三国时期人口急剧下降的主要原因,清乾隆年间人口迅速上升的主要原因,战争不断,土地兼并，赋税加重,自然灾害频繁,农耕经济对劳动力需求增加,赋税制度改革,社会稳定，百姓安居乐业,自然环境,社会环境,国家政策,生育观念,23,-,3、阅读图117，完成下列活动：、根据图中已有的人口出生率和死亡率曲线，增绘一条人口自然增长曲线。、比较我国20世纪60年代和80年代人口增长的特点，运用所学知识分析人口数量发生变动的主要原因。,20世纪60年代我国人口增长的特点：,20世纪80年代我国人口增长的特点：,人口经历了短暂负增长后，迅速增加。1959至1961年，连续三年的自然灾害，使经济发展出现了波折，人民生活水平降低，致使人口死亡率突增，出生率锐减。,死亡率维持在低水平，人口波动增长。进入20世纪80年代后，国家把实行计划生育、控制人口增长提高到了战略高度，计划生育被确定为一项基本国策，控制人口增长的措施更加严格。但由于人口基数大所以人口仍波动增长。,24,-,1、人口模式转变的根本原因是:A自然环境状况改善的结果B人类社会生产力水平的提高C出生率明显降低造成的D两次社会大分工及现代科学技术的进步,2、根据2000年的统计资料，我国人口出生率为1.71%，人口死亡率为0.66%，人口模式类型接近:A原始型B传统型C现代型,3、右图是芬兰17851976年人口再生产转变示意图，读图判断属于“现代型”的是、,练习题,25,-,据上图回答45题：4、图中所示国家可能是印度新加坡美国德国5、图中表示发展中国家平均水平的可能是,26,-,6、读下图，判断下面四组选项中，国名排序与图序相符的是:,A孟加拉国、美国、墨西哥、德国B德国、美国、印度、墨西哥C日本、德国、墨西哥、印度D埃及、印度、美国、德国,27,-,7、读下图回答：,（1）据我国第五次人口普查，全国共有12.95亿人，图中“*”表示人口年龄构成状况，其中014岁人口的比重约是A93%B23%C13%D60%,（2）与10年前相比，我国人口中014岁人口比重下降了4.8%，65岁以上人口比重上升1.39%，而总人口增加了近1.3亿。因此，新世纪人口工作的主要任务是A控制人口盲目流动B继续稳定低生育水平C遏制人口老龄化加速势头D适度提高少年儿童人口比重,28,-,本节内容总结,一、世界人口增长的历史轨迹1、三个时期：古代、近代、现代2、两个现状：发展中国家快、发达国家慢二、人口增长阶段及其模式转变1、四个阶段：原始低增长、加速增长、增长减缓、低速增长2、三种模式：原始型、传统型、现代型三、不同国家的人口问题1、两种国家：发展中国家、发达国家2、五个问题：出生率高、自然增长快、少儿比重大。增长缓慢、老龄化（7%）,29,-,阅读：印度的计划生育,事实上，印度1952年就提出要节制生育，本是世界上最早实行计划生育的国家。2000年，印度出台了国内首个控制生育的纲要性文件，只是该文件只规划了到2045年实现人口零增长，并未就一对夫妇到底可以生几个孩子作出更详细的解释。鉴于中央政府模糊的人口控制目标，印度各邦政府开始制定各自的出生率限制政策限制超过两个孩子的家庭在大城市买房以及扣除他们的政府补助；公务员夫妻禁止生两个以上孩子，超生的孩子不享受政府提供的各项福利待遇；违规生育的政界人士，政府将取消他们参加地方政府选举的权利，同时不允许他们出任官办公司领导。和各邦略显严苛的“惩罚政策”相比,印度政府为限制人口增加，采取的方法还算“温柔”。比,30,-,如，政府专门设立了一个呼叫中心，人们可匿名打电话，了解有关计划生育、生殖健康之类的所有资讯。而且，计划生育措施都以奖励为主。比如独生子女在职人员家庭可在住房上得到较好待遇；做绝育最多的村子可优先获得饮水、灌溉和更多的福利保健；做绝育的国民可免费获赠自行车等。印度希沃布里区甚至一度宣布，如果该地区男子做绝育手术，政府就给他们办理持枪执照。按地区官员的说法，之前的政策是绝育男子可获得1100卢比的奖励，即使有钱拿，去年也只有八名男子实施绝育。“但实行持枪政策后，已经有150名男子绝育。”希沃布里区实行“计划生育持枪制”也算因地制宜，因为该地区盗匪猖獗，且持有大量武器，当地人需要枪支保护自己。,31,-,除早婚早育外，根深蒂固的重男轻女观念，也是导致印度人口激增的原因。由于实行“嫁妆制”，印度女孩出嫁要给男方价格不菲的彩礼，因此印度有句俗话，“一家若有仨姑娘，全部家产折腾光。”而咒骂男人的话则是“但愿你生个女儿”。在这种社会氛围下，家家户户都想生男孩，于是“生生不息”。为解决“重男轻女”导致的性别比例失衡、人口暴增等问题，印度政府费尽心思，印度人力资源发展部曾出台一项福利措施，为全国的独生女提供免费教育。根据这项措施，如果一个家庭只有一个孩子且是女孩，那么这个孩子从小学六年级到硕士毕业，全程免交学费。,32,-,有关海地从1492年