针对性训练(1)答案ppt课件

高二针对性训练（一）11.A此次故地重游是在黄昏，上次要水时间是清风吹拂、新月初现的黄昏时分。可根据对诗歌整体内容的感知与理解，抓住关键词“往岁”“记今夕”可判断出时间的不同，因此选A。12.相同点：都表达了作者对农村田园生活的热爱与赞美。不同点：游山西村乐观自信、对未来充满美好理想与希望;西村表现出了诗人在欲进不能情形下的返朴归真、达观超脱的宁静心理。,.,13那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。14用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！18（他）自幼努力学习，一天背诵几千句。过了二十岁，通过乡里选拔进入太学。（强学、逾冠、以、诣各1分，大意1分。）他的朋友朱松去世，把后事嘱托给他，而且训诫儿子朱熹跟随刘勉之学习。刘勉之经营管理朱家，又像对待儿子侄子一样教导朱熹。（卒、属、经理各1分，“以后事”倒置句1分，大意1分。）本题解答时要注意重点实词、虚词，特殊句式的落实。如，“强学”，努力学习；“逾冠”过了二十岁；“以”通过；“诣”，进入。“卒”，去世；“属”，嘱托；“经理”，经营管理；“以后事”，倒置句，把后事。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。,.,划线句子翻译：（1）帽子虽然破旧，但是一定要戴在头上；鞋虽然新，但是一定要穿在脚下。为什么呢？这是（因为）上下有别。（敝、必、关、句式、句意）（2）“公孙先生，务必以正直的学问论事，不要用邪曲之说去迎合世俗。”从这以后，齐人讲诗都依据辕固生的见解。（务、正学曲学、阿世、本、句意）第一句中，敝，破旧；必，一定；关，穿；“上下之分也”判断句。第二句中，务，务必；正学，正直的学问；曲学，邪曲之说；阿世，迎合世俗；本，依据，源自。,.,三、名著导读：22.（1）刘备（2）关羽（3）诸葛亮（4）张飞（5）曹操（6）吕布23.董卓，不得生就是迅速败亡。24.曹操、刘备；诸葛亮、孟获；周瑜、蒋干、曹操25.侍从桑丘26.狮子、白月、镜子27鲁智深粗中有细李逵鲁莽率直，嫉恶如仇,.,28中国哲学重在生命西方哲学是知识的而是生命超越（或生命意义上）的美学【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力。这类题目所要求填写句子与上下文关系，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一。本题考生结合上下文语境很容易得出答案。,.,四、名句默写：【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“絮”“萍”“阙”“俶尔”“翕忽”“寂寥”“璧”“纶”“居胥”“赢”“仓皇”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。,.,五、作文主要角度：（1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。（2）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。（3）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。,.,【备考指津】在对新材料作文进行全面训练的同时，也应该适当训练2015年高考出现的“任务驱动型新材料作文”，毕竟，这是一个命题趋势。高考题要“防套”，就会不断改革。对于这类作文，考生在以往新材料作文训练的基础上，要明确几点内容：1读懂“提示语”，明确写作范围及写作话题。2015年新课标卷作文题目中有这样一句话：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”这就是提示语，它决定了考生写作的文体以及内容。提示语，学生都能读懂，但经常被忽视。有的学生看完材料之后，就直接进入写作过程，这样容易发生偏差。2确定具体的写作话题，明确写作姿态。任务驱动型新材料作文的话题不是泛泛而谈的话题，例如精神、理想、毅力、内心等等，而是在一个具体的情境中产生的话题，要解决一定的实际问题。例如这道题目，就是要考生对“小卜的就业选择”提出自己的建议，这就是具体的话题。而写作姿态不应该是超越讨论话题，站在一定的高度对话题进行概括，相反，考生要参与到讨论的话题中，在讨论的范围内给出自己的建议。,.,3文章主体段落的写作问题。读懂提示语，明确讨论话题，相信对于大多数考生来说，只要稍加留意，并非难事。但如何展开文章，写够字数，并且内容非常充实，这就需要考虑了。议论文主体段落展开的诀窍在于“原因分析”，即发表自己的看法、提出建议之后，要重点阐述这种看法或建议的原因。原因分析，是一个思维层面的概念，同时也是逻辑结构概念。例如建议小卜选择创办服装设计公司，实现自己的梦想，那就要讲清楚其中的原因，为什么要这样选择，同时要在与其他两种选择的比较中进行理性选择。4文章的结构要重点训练。结构，其实就是议论文主体段落之间的关系，例如最简单的并列关系。学生写作，总是想到哪里写到哪里，文章缺少一个合理的布局，显得散乱，缺乏整体感。解决这个问题的关键在于段落之间的逻辑关系，例如因果关系、正反关系、递